朝(♌)倉(🏰)先生(shēng )は、(🌡)手にもっていた塾(shú )生名(🈁)簿を畳(🐑)(dié )たたみ(👽)の(🔏)うえ(🅿)になげだして、腕(wàn )をくんだ。そして(🔑)、かなり(🤝)な(🚒)がい(🥄)こ(📩)と、眼をつぶってだまりこんでい(🐴)たが、(🎬)やがて(🕘)眼(yǎn )をひらく(🤾)と、(💮)ちょっと飯(fàn )島の(👨)ほ(🎙)う(🔓)を(💴)見たあと(📢)、み(🏮)んな(⛅)の顔(yá(⛺) )を見まわして言った。
「最初の朝にしては(⏩)、め(🌪)ず(🎸)ら(😊)しいこ(🍣)とだったね(👘)。時刻が(🍀)非常(🗺)に正(➖)確だ(🕓)ったし、(🐳)それに、打ち方がちっとも寒(🎟)そうで(🐍)なかった。」
(🔹)かれが(☔)、便(🍅)所に通ずる廊(láng )下の角をま(🚏)がると、一段さがった入り口(kǒu )のたた(🤣)きの上に立って、何かしきり(⛺)と声高こわだかにが(🍌)なり(🍫)たてている一人の塾生が(🍅)いた(🛢)。見る(🌳)と、飯島(🌎)好造だった。
かれ(🕶)は、(🐪)あ(🈷)たたかい夜具(jù )をはねのけ、勢いよく起(qǐ )きあが(🍨)って、電燈でんとうの(📣)ス(💄)ウィ(🌿)ッチ(🛶)を(🌒)ひね(💎)っ(🐖)た。その瞬間しゅんかん、枕時計(jì )まくらど(🚂)けい(🎽)がジン(🛴)ジン(🍷)と(📺)鳴(🤥)りだした(🌆)。きっかり起(qǐ )床(🉑)きしょう(🚉)時(🈷)(shí(⏳) )刻(kè )の(🧠)五(🎣)時(shí )半である。
次(🔮)郎(🦕)は(🌤)、すぐ、事務(wù )室(shì )の前から(👚)玄関にかけ(💒)て(🦊)の掃除を手(shǒu )伝った。朝(⛴)倉先生も、そのうちに塾(🐏)長室から廊下(🤠)に出て、み(🦐)んなの様子を見ていたが、それもほ(🗑)んのしば(💝)らく(👿)で、すぐまた(🚔)塾長室にも(🤨)どり、(🚌)椅子に腰こしを(😮)お(🏎)ろ(🔜)すと、そのまま何か深く考えこん(🙆)で(📡)いた。
(🔏)かれは視線(🍞)を(🖱)転じて、そっ(👛)と先生の顔をのぞいて(🎞)み(🍷)た。す(👞)ると、ふ(🗝)しぎなことに(🙊)は、先生のいつもの(🍑)端然たん(🎐)ぜんたる(🍙)静(🕖)坐(🍥)(zuò )の(🦉)姿勢がいくらかくずれている。顔(yá )をすこし伏(fú )ふせ、その眉(méi )まゆの間に(🥔)は(🥄)深いしわさえ見えるのである。次郎は、(🎰)先生が(🗂)気分(🥝)でも悪くな(🎢)っ(🛩)た(🥪)の(🙁)で(👥)はないか、と思った(🐄)。
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