「たいて(🌤)いは(🏛)二重橋を見て、それから銀(yí(🛎)n )座(🕛)に行きたがっていたようでし(👇)た。」
田川は、それまで、(🏎)眉(🚥)根(😽)まゆねをよ(🚔)せ、小首(🕐)をかしげて、い(🦂)やに深刻そ(⛷)うに(🌾)畳(dié )た(🐰)た(👚)みの一(🤼)(yī )点(😮)(diǎn )を見(💜)つめていたが(🛀)、(🦀)だしぬけに自(💹)分(⛑)の名をよばれて、飯(😶)島とはちがった意(🌮)味で、(🔽)あわ(🔺)てたら(🕚)し(🔪)か(🐲)った。しかし(🦃)、(🕠)かれはすぐにはこたえなか(⬅)った(🚧)。こたえるかわりに、何(hé )度も小(xiǎo )首(shǒ(🎅)u )を左(zuǒ(🈶) )右(🛎)にかしげ(👲)直し、するどい眼で畳(dié )をにらみまわした。それから、(🌧)朝(🔌)倉先(xiā(🏺)n )生の(😗)ほ(👬)うをまともに見て(🐅)、そのし(🏏)ゃがれ(👄)た声をとぎら(😗)しがちにこたえた(🐡)。
「おはよ(🗾)う(🍠)ござ(🌃)いま(㊙)す。」
講堂では、掃除はも(💟)う(🏽)あ(❌)らかた終(🐬)わって、机(jī )や椅子(🍥)いすの整頓せいとんにと(🤣)りかかるところだった。そこ(💁)は、第一室と第二(🙉)室の共同の受け持(💣)(chí )ち(🧗)だったらしく、田川大(🍊)作や青山敬太郎などの顔(🧔)も見えて(🍣)いた。田川は、例(👔)の(📒)し(📺)ゃが(🚻)れ(🤷)た、激はげし(👮)い(❤)号令口調く(💷)ちょうで、ほかの塾生たちを(🕵)せき(👍)たてながら、(🆒)自(㊙)分でも椅(🚹)(yǐ )子や机を運(🎸)(yùn )んで(㊙)敏(mǐn )捷び(📽)んしょうにたちはた(🗂)らいていた。こ(🤹)れに(🖍)反し(🍐)て(⛄)、(🕰)青(🈳)山の態度(🥩)はき(🚫)わめて(🔕)冷(lěng )静(jìng )だっ(👐)た。かれ(🔺)は、田(🐔)川の声(⏩)に(🏇)は無頓(dùn )着むとんちゃくなよう(🛠)に、並ならべ(🏣)ら(🦈)れていく机の列を(🌺)じっとにらんでは、(✖)そ(🚻)のみだれを(🌧)正(zhèng )していた。――二人(📆)とも、それぞれに(🌛)室(🎭)長(zhǎng )に選ばれて(💝)いたのである。
「これで、(🎷)ともかく(💹)も、こ(🌘)こ(🐁)の生活(huó )設(📫)(shè )計がおたが(💹)いのも(🔮)のとしてできあが(👹)った(🔃)。おたがいのものとしてできあ(📞)が(🕕)った以上(🖨)、それ(🥢)が(㊗)うまく(🧠)いかなけれ(💣)ば(🥚)、おた(👬)がいの(🧔)責(zé )任だ。むろん(😋)この設計(✳)は、明日からの(🍄)すべり出(chū(📚) )しに(⛅)、(📵)いちおうのよりどころを与え(🖥)たまでで、これ(🚘)が(🚀)最(🌛)(zuì(🏡) )上のもの(💖)である(🍐)とは保証(zhè(☔)ng )できない。だから、だんだんやってい(💏)くうちに、(🍚)不都合な(🏞)点があれば、いつでも修正しよ(✊)うし、ま(🙅)た、新(xīn )しい案が出(chū )て、そ(⭕)れ(😹)がい(🕓)いものであ(🧦)れば、ど(🐵)しどしとり(🐊)入(rù )れて行くことにしたい。そういうこ(🤽)とをやる(🤞)のも、やはり(🌋)おたが(🎍)いの(👾)責(zé )任だ。あらため(🌑)て言うが、(😫)友(🥗)愛と創造、この二つ(🛍)を精神的基(🛂)調とし(🗼)て(🤱)、こ(💍)れか(🚾)ら(🎯)の(🥤)おた(😦)が(🌂)いの生(shēng )活を、すみから(📒)すみまで(⛺)磨みがきあげ、いきい(🤒)きとした、清(qīng )らかな(💇)、(💣)そして(👆)楽しいも(🤷)のに(😘)育(yù(🐦) )てあげていきた(⤵)い(🉐)と思う。」
七 最初(chū )の日曜日(rì )
次郎は、いきなりぴ(🏨)しりと胸に笞むちを(🍧)あてられ(🕹)たような気が(❇)し(🐰)た。かれの眼(💥)には、大河(🏬)の、今朝(cháo )のしずまり(🌴)きった(😪)静(jìng )坐(zuò )の姿がひ(🤵)とりでに(🌛)浮(👬)(fú )うかんで来(🚀)た。む(🥕)ろ(🎳)ん、先生に返す言葉は見つから(🌒)なかっ(🧙)た。先(xiān )生は、すると、微(😦)笑びしょう(🏋)しな(💡)がら、(🏜)
(🙍)飯島は、いくぶんあわ(⏪)て気味(wèi )にこたえた。それだけに、いかに(🌺)も無造作(👊)むぞうさな、たより(👮)ない答え(💚)だ(🤹)っ(🍛)た。
「どんなふうだね。」(🌬)
それ(🔌)は第(dì(😝) )二の笞(🥣)(chī )だった。し(📓)かも、第一の笞より(🌯)はる(🎫)かに(😵)きびしい笞だった。
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