と呼ぶ子供を見つけて、高(gāo )瀬(lài )は自分の家の前(🤭)の垣根(🏣)の(💵)あたりで(👺)鞠(jū )子まりこ(✂)と(🚇)一(yī )緒に成(👏)(chéng )っ(🤛)た。
と高(🥝)(gāo )瀬は妻(📐)に話し(🌚)た(🕦)。
と先生(🖼)は高瀬に言(yán )って(⛔)、一緒に奥の(👹)方ま(🎬)で見(jiàn )て廻った。
(🏼)こ(🗓)の子(🗻)(zǐ )供衆の多(🐬)(duō )勢ゴチャゴチャ居(🏯)る中で、学(xué )士(shì )が一服やりながら(🛥)朝顔鉢を眺めた(🎽)時(🕌)は、何(hé )もかも(🛄)忘れているかのようであった。
「高(🤨)瀬さん、(🌟)一体(✌)貴方あな(🌎)た(🐯)はお幾(jǐ )つなんですか―(➡)―」
更に二(èr )年(niá(🦅)n )ほど過(💼)ぎた。塾では更に(🚭)教(jiāo )室も建増した(📚)し、教員の手も増ふやした。日下部(bù )くさかべといって塾のために(💇)は(🤜)忠実(🔈)な教(jiāo )員(🥅)も出来たし(📽)、洋画家(🤣)の泉も一(yī )週に一日(rì(🚄) )か(📐)二日(👀)程ずつは小県ちいさが(💀)た(🎹)の自宅の方(fā(👓)ng )か(🍮)ら通って(🔭)来てく(😁)れ(🤩)る(🌑)。しかし以(yǐ(🖖) )前のような(😠)賑にぎやかな笑(xiào )い声は次(🚭)第に減(🦀)って(🦍)行(háng )っ(🎻)た。皆(jiē )な黙って働(dòng )くよ(🈯)うに成った。
学(🥒)士(⚡)(shì )は半ば(😳)独語ひとりごと(❗)の(📔)よ(🚐)うに言った。
「宅(zhái )じゃこの通り朝顔(yá(💕) )狂あさが(🌁)お(🚉)きちがいです(🦓)から、(🚫)小諸へ来る(🎸)が早いか直(🍣)ぐに庭中(🎬)(zhōng )朝(🔷)顔(🥗)鉢(😞)にしちまいました――この棚(💁)は音(👲)さんが来(lái )て造(zào )ってくれましたよ――まあこんな好い棚を(🧥)―(🏗)―」
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