次(🔲)郎(🎻)は、自分(fèn )の責任(🍡)で(👶)ある二つの室(📪)(shì(🏡) )の(🖌)掃除(chú )を終わると(😢)、すぐ(🕝)便(🍟)(bià(🌜)n )所掃(📬)除(chú )の手伝いに行(háng )っ(⌚)た。これは、かれが助手(shǒu )として塾生活をはじめた当初からの、一(🤒)つの(🥒)誓ちか(😯)いみた(🍵)よ(🉑)うに(🥖)なって(🏦)いたのであ(🥖)る。
「板木(🖥)を(🍝)打つのは、もうこれで(🚘)おし(⬆)ま(🍨)いに(💔)しま(🐤)し(🏿)ょう。これで起(qǐ )きなけ(💬)れぼ、ほっ(🈴)とくほう(🌗)がいいんです。」
就寝(〽)し(🛢)ゅ(🕛)うしんは(🧙)九時半(bàn )、消燈しょうとう十(shí )時ときまったが、懇談会(🕒)を終わったとき(🌔)には、すで(🤦)に九時(🏙)半(➡)をす(🍘)ぎていた。
静かな空気(🦊)(qì )の中(😏)を、(🥀)えぐるよ(📬)うな沈黙(mò )の数秒が流れたあ(🍨)と(👜)、朝(cháo )倉(cāng )先(xiān )生の(😂)言葉(yè(🅰) )が沈痛ちんつうにつ(🅿)づけられ(🤞)た。
朝倉先(xiān )生は、そう(🌂)言(yán )って微笑(xiào )した。そ(❕)し(🌋)て(🤜)、それ以上(shàng )口で説きふせるこ(🚘)とを断(🚄)念した。いず(🦉)れは(🗄)これか(⬜)らの(🆘)生活(huó )体験(🌶)(yàn )が、(🏝)徐々じょじ(🕟)ょにかれ(🍅)らを納(nà )得(dé(🐙) )させ(📟)るだろう、とい(🚾)うの(🐙)が先(💊)生(shēng )のいつもの(📄)信念だったのである。
(🍎)朝倉先生は、(😿)この話を語(🗂)(yǔ )りおわ(🚿)ると(✌)、しばらく沈(🏧)黙した。
次郎がはたきをかけおわり、箒ほうきをにぎ(👕)るころになっ(📇)て(💻)も、ほ(👒)かの部(bù(🥅) )屋は、(🧦)まだどこ(🍃)も(🥕)ひ(🥉)っ(🈸)そりと静まりかえって(✝)いて(💌)、(📁)板(➿)木の音だけが(🦊)、いつま(🔸)で(🕶)も鳴(míng )りつづけ(🍢)ていた(😦)。
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