「さっ(💝)そく会っ(🈴)てみた(🔵)く(🛂)な(🎳)ったね。今(⛪)(jīn )日、君の(💬)家に行(háng )って(🈚)もいいかい。」(🚽)
もっ(🧕)とも(🛂)、生徒間(jiān )の噂によると、校内(📞)に二人や三人は(🦐)、尊(zūn )敬に値(🔂)する(🥤)先生(💌)がいな(📳)いで(🔂)もないらし(🙅)かった。また、(💰)入学(xué(😍) )式の時に、彼(bǐ )が校(🥣)(xiào )長(zhǎng )からうけた印(yìn )象も(🔼)、まだすっ(🏨)かり消えていたわけでは(♿)な(🚧)かった。し(💋)か(👆)し、そうした先生た(🤧)ち(🐮)は、次郎(😌)たちとはまるで(❌)べつの世(🍶)(shì )界に住んでいるよ(💢)うな(🤐)もので、(🦇)めったに(😜)そ(🤘)の顔をのぞ(🙊)くことさえ出来(🕊)ないのだ(🆕)っ(🌍)た。次(🕋)郎(🌐)は、そ(🈲)のために、中(🧚)学校(🌠)というところは(🦆)、小(🛫)学(🍩)(xué )校(xià(🗒)o )にくらべてずっ(🤡)と奥行(háng )があるよ(😲)うな気(qì )もしたが、(🥩)またい(🔊)や(🎟)に不便(🚴)なところの(⛴)ようにも思った(🏌)。
「ちがいます。新入(🥌)生みん(🔸)なのためです。」(🙌)
「ううん、ちっと(👁)も。……(🌉)僕も(👻)君ら(😒)の話をきい(📓)て、今はじめ(🏩)て知(🍝)ったんだよ。」
「(🎙)馬鹿な奴だ(🤾)。」(✴)
彼は、しかし、彼(🍞)のそうした孤独をたいして淋しいとは感じていなかっ(👵)た。また(🎺)、憤りや侮蔑(📤)の念も、たびか(☕)さ(⏯)なるに(🗃)つれ(⛰)て、次弟に(🍢)う(😱)すらいで行き、あとでは、かえっ(🛵)て(👠)、(⬛)同級生に対(🏐)して(🦊)憐(liá(🛌)n )憫(🚩)(mǐn )に似た感(🥕)じ(🥅)を(💦)さえ抱く(🏔)よう(🔖)に(🏏)なった。こうした感情(😎)の変化(🖤)は、彼に(😨)とって、元来さほど不(bú )自然なことではなかった(♿)。そ(🔫)れは(🐴)、つまり(🥠)、彼(bǐ )がかつて算盤そろばん事件で、弟の俊(🕴)三に対(duì )し(🚖)て示(🌘)した感情(qíng )の(🎦)変化(huà )と(🆔)、同じものだった(〰)のであ(👖)る(👊)。
「本(🔌)月八(🌴)日御(🌋)(yù )地に参上(shàng )の用件これあり、その節(jiē )は久々にて次郎(🌊)(láng )様(yàng )にもお目にかかり度、(➿)それを(🍿)何(❔)よりの楽しみに致居(jū )候」(🈸)
「ど(🔮)う(🌻)して? (🎛)い(🧒)いじゃないか(🐔)、ち(🚌)っとも恥ず(🎉)かしいことなんかないんだ(🍠)もの。」(🥡)
「むろんだ。個人の問題じゃつ(⛏)まら(🐬)んよ。」
次(👣)郎は(🛅)、さすがに(😝)心(xīn )が躍った。しかし(🐩)、(💽)彼は(📇)、(👜)
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