「(🍘)感じ(🦅)た(📅)と(🏍)も(👧)。あんな落(🎉)ち(😒)ついた打ち方は今(🔸)日のような寒(hán )い朝(cháo )には、なかな(🍚)かでき(🛣)るも(📗)のではな(🔧)いよ。」
「そりゃあ、あべこべだよ。あんな(⏬)人だから、郡(jun4 )の団(🌡)(tuá(😒)n )長なんか(⚪)にな(🎷)りたがるん(📐)だ(😊)。」
やがて、最後(hòu )のひ(🎀)びきが、澄すみわたった(⏮)空(🌄)に消(❕)え入るの(🍲)を待(🧕)って、和(🍫)尚(🤣)は侍僧じそうを呼んでたずねた。
(🧓)掃除がすっかりす(⌚)み、洗面その他を(🌽)終わると、みんなは広間(jiān )に集ま(📐)って朝の(📲)行(háng )事(shì )を(🐤)やることになったが、そ(👒)れまでには、起床(🎹)からたっぷり(📢)四十(shí )分(🐱)(fèn )ぐらいはか(🙌)かっていた。次郎が、これまで毎(měi )朝、空林庵(ān )の寝ざめに親しんで(🆎)来た雀す(🙊)ずめの第一声が(🔫)きこ(🥇)えるのは(♐)、ほぼその時刻(😫)(kè )だった(🏖)の(🍋)である。
そのあと、八時(♏)から正午まで(🐈)、「郷(xiāng )土社(🔅)(shè )会と(🌛)青(🎧)(qī(✴)ng )年生活(huó )」という(😖)題目で、朝倉(📂)(cā(🕥)ng )先生の講義(yì(🔍) )があり、午(🎮)後は(🐜)屋外清掃(🛍)せいそうと身体(tǐ )検査(😋)、夜は(🚽)読(dú(🎂) )書会(🙁)や室内(nèi )遊戯(🔻)(hū )ゆ(🗡)うぎなどで(🍹)、開(📶)塾第(🆑)(dì )一日(rì(🕗) )の(📤)行(⌚)事(🍔)(shì )が終わっ(🎨)た(🏛)。
かれは、あたたか(📓)い夜具を(🥜)はねのけ、勢い(🌲)よ(🕳)く起きあがって(🐅)、電燈でんとうのス(🌐)ウィッチを(🏊)ひねっ(🍔)た。その瞬間(⚽)(jiān )しゅ(🤞)ん(📩)かん(🦃)、(📈)枕(🃏)時計まくらど(📐)けい(⛷)がジン(🕣)ジンと(⛔)鳴りだ(🆕)した。き(🤽)っかり起床きしょう時(shí(🌞) )刻(kè )の五時半(bàn )である(🔏)。
この一(yī )週(🦒)間は(🎴)、塾生(💀)たちにとっては、まったく奇妙(miào )きみょ(🎌)うな感じの(🚁)する一週(🚍)(zhōu )間だった。朝(🥝)(cháo )倉先生(shēng )夫妻(🍩)も、次郎も、生(shēng )活の細(🍼)(xì )部(bù )の運営について(🦈)は(🙌)、自分たちのほうからは(🎇)、(😄)何ひとつ指図さしずをせず、(🚽)また(⭐)、(🐬)塾生(📈)たち(🛁)か(🔠)ら何かたずねられても、(🈳)「ご随(💽)(suí(🎡) )意ずいいに」(⛳)と(👂)か、「適当(🚅)(dāng )に考(😵)えて(🏘)やってくれ(💈)たまえ」(🕋)とか、(😀)「みんな(📬)でよく相(xiàng )談し(📕)てみるんだ(🌀)な」とかい(🔮)った(🛰)ような返(🦗)事を(🌿)するだけだっ(🌳)たので、とかくか(♓)れ(👣)らはとまどいした。中には、そ(🐢)れ(🍽)を(❕)いいこ(❣)とにし(⏮)て、ずるくかまえ(⏩)るものもないではなかった。その結(🏻)(jié )果(guǒ )、むだとへまとがつぎつぎにおこ(🙋)り、かれらの共(gòng )同生活のすがたは、見た眼(yǎn )めには決し(💆)ていいも(📏)のではなかった。時には、不規律と怠(🛍)慢た(🤣)いま(🕯)ん(🦅)だけが(🔊)塾(📽)堂を支(🦓)配しているのではな(🦅)いか、(🌟)と(🕶)疑(🌚)われ(🐢)るような場面もあ(📤)り、も(🍤)し(👠)学(🐬)ぶことよりも批評(🚗)(píng )することにより多(🎷)くの興味を覚えている参観(guān )者(🆓)(zhě(💔) )が(⬆)た(🎻)ずねて来(lá(💌)i )たとし(🍉)たら、その(🕖)人は、批(🌜)評(píng )の材(cái )料をさがすのに、決して骨は(🎦)折(🐃)(shé )れな(🏁)かったであ(🌋)ろう(🚊)。
(👹)この一(yī(🚺) )週間(jiān )は、塾(🎎)生(🎖)たちにとっ(🤣)ては、まったく奇妙き(🕰)みょうな感じのす(💓)る一週間だった。朝倉先生夫妻(📈)(qī )も、次郎も、生(shēng )活の細部の運営については、自分たちのほうからは(🐊)、何ひとつ(🏜)指図(tú(📒) )さし(💷)ずをせ(🥋)ず(🌿)、(📚)また、塾(shú )生たちから何かたず(💡)ね(🔕)ら(💌)れても(🔰)、「(✋)ご随意ずいいに」とか、「(🔋)適当(🧢)に考えてや(🚆)っ(📉)てくれ(👘)たま(🏀)え」と(💀)か、(🧘)「(🙂)みんなで(🏙)よく(👝)相談(tán )してみる(💟)んだな」と(🚸)か(😚)い(🐈)ったような返事(⚾)をす(😪)る(🔁)だけだった(📩)ので、(🎏)とか(🛤)くかれら(💧)はと(🥏)まどいした。中に(🌧)は、(🐟)そ(📟)れ(🥚)をいいこ(⛳)とにして、ず(💈)るく(🧗)か(🔧)ま(📉)えるも(🌁)のもないではなかった。そ(😐)の結果(guǒ )、むだと(🤤)へまとがつぎつぎに(🐯)お(🖍)こり、かれらの共同生活のすがた(🙂)は、見た(🍁)眼(👒)めには決(⛓)していいものではなかっ(🐴)た(🏚)。時(shí )には、不規律(🌬)と怠慢たいまんだけが(💨)塾堂を支配している(🛣)のではない(❔)か(♟)、と疑われ(🦇)るような場(chǎng )面もあり、もし学(xué )ぶことよ(🐽)りも批評す(😪)ること(📑)により多くの興味を覚え(👚)ている参(💄)観(💴)者がたずねて(🌑)来たとした(😯)ら、その人は、批(🤽)評の材(🤹)料をさがすのに、決して(🚞)骨は折(⛔)れなかったであろ(🙌)う。
かれは、窓(chuā(⛏)ng )ガラス、窓わ(💥)く(💐)、板壁、ふみ板と、上から下(🥨)(xià )へ、(🍈)つぎつぎに拭(🌙)ふきあ(👭)げて行(🗣)きなが(🍖)ら(👉)、おりおりそ(⛺)とをのぞいて(📥)飯島の(🎏)様(yàng )子(zǐ )に注意して(🎼)いた。そのうち(❎)に、飯(🕘)島は急(jí )に(🕦)何(hé )か思(🧥)い出したよ(🚆)う(🧜)に叫さけんだ。
「相変わらずです(🏯)ね。」
ビデオ このサイトは2025-02-17 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025