実(💠)際(jì(🏿) )それは師(✊)範生徒(🔜)か(👒)ら(🎩)でたうわさであ(👢)る(🍝)、師範生(👟)徒は中学(xué(🏀) )生にくらべ(🥍)ると学(xué )資も少ない(🌉)し、(⭐)また富める父兄(xiōng )をもたぬところからなにかにつけて不自(zì )由(🕐)勝(shè(🦒)ng )ちである、(🐿)それ(🔛)に(📆)反して中(🐛)学生(shē(🌷)ng )は多く(👧)は相当の資産(chǎn )あ(🏪)る家の子で(🍽)ある、かれ(♋)ら(🎫)は自由にぜいたくなシャ(🏀)ツ(💻)を(🐙)買(mǎ(🍠)i )い、ハイカラな文(wé(🕶)n )房具を用い(📩)、(🥫)活動や芝居(🎚)などを見物し(⚓)、洋食屋へも出(🥌)入りす(🤱)る、そう(🥩)させる(📮)こ(🤦)とを不(🏞)純だと思(sī )わない父兄が(🔒)多いので(🛐)ある。
その(🍠)日(⛑)の試合は製(🦎)粉会(👅)社の(🕤)裏の広場でや(🍫)ることになった、中(zhōng )学の運動場は修繕のために使用がで(🛫)きなかった(➗)、朝(🎯)から(🕑)の(🏎)快(🛳)(kuài )晴(👫)でかつ(💿)日曜(🐥)であるため(📞)に見物人(rén )はどし(🚙)どしでかけた、(💃)豆腐(fǔ )屋の覚平(pí(✋)ng )は(🐼)早(🦆)く(🔱)商(shāng )売をしまって肩(jiān )にらっぱをかけ(🍉)たままでか(🤾)けた、見ると正面(miàn )に大きな網あみをはり、白い線(xiàn )を大地に引いて、三ヵ所に大(♎)きなまく(🚲)らのようなものを(🏏)おいてある、(🤫)二本(🌝)の長い線(xià(📬)n )の両側に見物人が(🚇)陣(zhèn )どっ(🔉)てい(🔰)るが、草の上(shàng )に(🈺)新(xīn )聞(🏆)(wén )紙(zhǐ )を敷いて(🔬)座(✔)ってるのもあり、また(🦗)むしろやこしか(📙)け(✈)を(♟)持ち出し(🎗)たのもあっ(🗡)た(📞)。覚平(➿)はかくまで野球が(😶)人(rén )気を(🌂)ひ(💈)く(😤)とは(🎩)思いもよらなかった。かれは野(🎾)球とはどんなことをするものか知(zhī )らなかった。かれ(💷)は豆腐(🏡)おけを(🕧)に(🔏)なって(🛅)町(📆)を歩くとき、おりおり子供等に球を(🥓)頭(tóu )に(🥗)あてられたり(🚄)背骨(🤱)を打た(👄)れた(🏚)り(🐑)するのでむし(🏺)ろ野球に対(duì )して反(fǎ(🌟)n )感をいだいていた。
光一はふとこう(😨)考えると(🎭)目が熱くなった、家庭に楽(🛷)しみがないか(🚜)ら、外に(🧟)楽しみを求めるのだ(🛏)、活(➡)動(🔵)、飲(🎇)食(shí )店、不良少女、(Ⓜ)遊びの(♓)友達! か(📎)くて(💥)かれはなぐられねばならなくなる(🔘)。
見物人はいまか(✋)れ(⚾)の胸の片(💷)仮(🔱)(fǎn )名(🎵)を見て一度に(🚯)どっとわらっ(🖊)た。
(👽)ふ(🥣)たりが草(🖌)に(🌑)座ってかつ(🖐)飲(🐰)みかつ語ってるうちに(🔧)見(jiàn )物人は(😩)刻々(🐀)こ(🕷)っこくに加わった(🕯)。中学の(🎹)生(👤)徒は制服(🤾)制帽(🎯)整然(rá(🧒)n )と(🚩)う(🥐)ちそろ(🏤)うて一塁側に並(bìng )ん(🔥)だ。そ(📎)の背(bèi )後(💽)には中学びい(📮)き(💞)の大人おとな(🌁)連(liá(🥊)n )が陣取(🆔)っている、(🐴)その中(zhōng )に(🤩)光(🙁)(guā(⛎)ng )一(yī )の(🗜)伯父さん(🏿)総兵(bīng )衛そ(💳)うべえ(🖕)がその肥ふと(🏐)った胸を拡げて汗をふき(🔷)ふきさかんに応(🏅)援者(zhě )を狩かり集(jí )めていた、かれ(🎦)は甥(🚽)おいの光一(👬)(yī )を勝たせた(🍍)いために商(shāng )売(💆)を休んでや(🐰)っ(🥈)てきたの(💼)である。
「活動を見にゆく(🏷)のはけ(🍽)しからん」
「よ(🔦)し(🏿)ッ(🍭)、ぼくはかならず(🙁)反省さしてみ(🏟)せる」(💘)
「お着かえになってすぐおでま(💶)しになりました」
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