「(🤩)どう(🛌)も先生の朝顔はむずか(🍢)しくッて(🧔)、(👨)私にはまだ(✈)よく(🖤)解りま(🔑)せん(🐋)」(🌼)と高瀬(lài )は笑(📆)いながら言った(🍹)。
塾(🔦)では更に校舎の建(jiàn )増(zēng )たてま(🐨)し(🌗)を始めた。教員の手が(🛰)足りな(🏅)くて、(🎚)翌年の(🚓)新学年前(🔢)(qián )には広岡理(👿)学士が(🎒)上(🚺)田(🤞)か(👳)ら家(♊)を挙げ(👗)て引移っ(🚕)て来た。
その人は身(shē(🎇)n )を斜(xié )めに(📧)し、うんと腰に力(lì )を入(rù(💶) )れて、(🎈)土の塊かた(㊗)ま(⌚)りを(🚇)掘(jué )起し(🈶)ながら話した。風(🌰)が来て青麦を渡るのと、谷川(🏝)の(🌋)音と、その間には蛙(wā(🛶) )の鳴声も混って、(😅)どう(⛓)かすると(🥤)二(èr )人の(🅿)話(🖌)はとぎれとぎ(🤸)れ(👩)に通ずる。
とそ(🌋)の人(rén )は畠に居て(🚅)言った。
「鞠ちゃんは、先(🐊)(xiān )刻さっき(🙉)姉(🐪)ねえや(下(xià )婢)と一(yī )緒に懐古園(💷)へ遊びに行って(🍬)来(lái )ました」(🍛)
休(🎅)みの日が来(lái )た。
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