「む(🐰)ろ(🛣)ん校(xiào )長先生(shēng )に出したんだろ(🤰)うね(🐨)。」
(🍯)道江は敏子が話して(🔕)いる(🙅)間、さほど深(🎌)刻な表情(🖌)もして(🕹)いなかった。次(cì(🐷) )郎はそれが(📑)物(wù )足(zú )りなくもあり、腹(🙁)立たしくもあった。彼(👗)(bǐ(🦈) )の家(jiā )の二(😷)階(🛅)で(📥)馬(🌍)(mǎ )田(🏴)と出(🐪)っくわし(🥐)た時(shí )の様子から(🌎)判断して、彼(bǐ )女(nǚ )が(📎)馬(mǎ )田をひどくきら(😴)っ(😋)ている(👁)こ(🎦)とだけは(🥅)たしかである。しかし、ただ馬田という人(🤾)間をきら(🐭)っている(♉)と(🏗)いうだけではたよりない。こ(🤤)う(🚗)したこと(⭐)については、(📨)女性の立(🥈)(lì )場(chǎng )から、とりわ(🍠)け純潔な処女の立場から、たえがたいほ(😽)どの侮辱と憤りと(🗾)を(🤴)感(gǎn )じなければ(🥒)なら(🔀)ないはず(🏚)である。彼にはそう思えてならないのだった(⏫)。
(🎑)松(👬)の木の間をもるひっそ(😤)りした日ざしの中(zhōng )に、砂地をふむ靴(xuē )音がざ(🗓)くざく(🌞)と(🖼)異様に高(gā(🆙)o )くひびいた。そのほか(📕)には何の(🧢)物音もきこえない。
「(🚍)本(běn )田、(🐾)ずる(🚴)いぞ。」
(🔖)次郎(láng )は(🚺)思いきっ(🌫)て(🧑)枝(💭)折戸しおりどのと(〰)ころまで行(háng )き、そ(🏿)の上(shàng )か(👒)ら眼だ(🔐)けをのぞかせて、声(shēng )を(🛏)か(🐝)け(🏏)た(😠)。
「やけに(📗)な(🈂)ん(📢)かな(📓)りません。し(🍆)かし、自分で(😌)正し(❣)いこと(🌗)をして退(tuì )学(xué(🥦) )されても、(🍍)ちっとも恥(chǐ )ずかしいこ(🛸)とはないと思って(😈)いる(🤡)ん(😊)です(🎖)。」
新(xī(🔡)n )賀(💍)はひょ(🗓)うし抜けが(🖨)し(💺)て三人をふ(🍶)り(❕)かえった。三人(👓)もおたがいに(🗳)顔を見合わせているだ(😷)けである。す(📑)ると校長はもう一(❎)度(dù )、「(🍩)い(🔙)いか(👯)ね(💄)、君(jun1 )らを(🈂)信頼して(👫)たのんでおくよ。」と、念を押し、「(🕉)じ(🍹)ゃあ、私はすぐ(⤴)県庁に出かけな(⏰)けりゃならん(🆑)から。」(🕺)と(🚔)、あたふたと帽(⏹)子掛の方に(🥜)行って帽(mào )子(zǐ )をかぶっ(🥐)た(🕎)。そこで四人(🦇)も默ったまま、校(xià(🍢)o )長のあとについ(⚡)て室を出(chū )て(😬)来た(🎞)、と(📶)いうのである。
次郎は、これまでにも、(🔰)し(👬)ばし(🐢)ば、自分(fè(🕢)n )の全く予(🥔)期し(😭)ない言葉を朝倉(cāng )先(xiā(🧢)n )生の(🕛)口(🏠)か(🧓)らきい(🦋)て驚(jīng )くことがあった。し(📹)かし、今の言(🦇)葉(🙍)(yè )ほど彼(🤽)を驚かした言(🛌)葉はな(🚜)かっ(🎇)た。こ(🏢)れまでは、次郎が(🛩)自分(😈)の考(🏣)えに裏書して(🆙)もらえると思(sī )っ(😇)て(🏒)いる時に、かえってそ(🚺)れを否(🚮)定された(🚎)り、何か得(dé )意に(🐌)な(😀)っ(🕠)て(🏛)いる時に、(🤛)き(👦)びしい反省を要求された(👨)り(🏿)する場(chǎ(👟)ng )合(🥪)(hé(😗) )が(🛌)多かった。今のは(🎀)まるでその(🍳)逆(👖)だったという(🎂)ことが、彼にとっては、(🍘)この上(🥝)もない驚(🛎)き(❓)だったの(🌫)で(👝)ある(🔜)。
二(èr )人は、か(📟)な(📏)り永いこと、無言のまま顔を見あっていた。どちら(🍜)か(🏓)らも歩(🌚)(bù )みよろうとも(🍶)、言葉をか(🏣)けようともしない(👂)。次郎(láng )は、(🐈)しかし、そのうちに、いつ(🈁)までもそうしている(♓)のがばかばかし(🛳)くな(🔯)っ(📆)て来(lái )た。彼は思(😧)い(👁)きって馬田に(🏋)背を向(xiàng )けようとした。すると、馬(mǎ )田(🥘)がとう(🔴)とう口(kǒu )をきった。
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