左右(🤔)の窓(chuā(😐)ng )の下に、小便つぼがそれぞれ七(📨)つ(🤤)ほど(🐻)並(🆔)な(🏽)らんでおり、(🐣)そこを四人(🧙)(ré(🈚)n )の塾生(💴)が(📧)二人ずつ(🌕)にわかれ(🔇)て、棒(🕎)(bà(📸)ng )だわしで掃除し(❔)ていたが(🚗)、その(💷)中(zhōng )には、大(dà )河(🗃)の(😽)姿は見えなかった(🐍)。
「け(👇)さの板(bǎn )木ばん(🏧)ぎの音、どうでした?」
「私に言わせると、(🦁)それは、君(📥)らに、ほ(💕)んとうの意味(wèi )で自(🔷)分(🌻)をたいせつにする(Ⓜ)心がないからなの(💙)だ。言い(🎺)かえ(📋)ると、君(jun1 )らには、自分(📪)で自(zì )分を(🚪)たいせつ(🔘)にする自主性(xìng )とい(🚉)う(😝)ものが(🕞)まるでな(⛹)い(👏)。さらに(🏄)言い(🤼)かえると、君らは多数をた(🍻)のみ、多数(shù )のかげ(🏿)に(🕍)か(🔖)くれ(💂)て、何(😈)よりもた(💳)いせつ(🥛)な自分の良(🈚)心を眠らせることに平気(qì(🔪) )な人間なのだ。私は、現(xiàn )在の日本人の大多数がもって(🧑)い(➕)る最(zuì )大の弱点を、君らの今朝の(😍)起(qǐ )床の様子(🌷)でまざまざと見(jià(📫)n )せ(👮)つ(📹)けら(🎈)れた(💿)よう(🚎)な(📋)気(🏀)(qì )がして、(🍪)全く、暗(à(🕹)n )然あんぜんとならざる(💮)を得(🦒)なか(🤴)ったのだ。―(👒)―」(🤤)
「僕(🛩)も(🥤)そう思って、わざわ(📡)ざ廊(🌖)下に出(⤵)て見たん(🎮)で(❗)すが、当番は大河(🌟)(hé )君だ(💫)ったんです。」
「(🕕)なるほど。そうか。―(🔚)―しかし、(💆)大河にしちゃ惜おしかった(😾)ね。おしまいごろには(🤨)か(📘)ん(🚟)し(🐨)ゃ(👪)くを(🍸)おこして(😣)いた(🎽)よう(🔱)だったが。」
(🤸)かれ(🤠)は、むろん、そのことに気がついていた。しかし、べつに気(qì(🧒) )をくさらし(🍸)てはいなかった。毎回開塾の当初(🍛)はそうだったし(✉)、時(👭)刻どおりに板木が鳴(míng )ることさえ(⏱)珍めずらしか(🏛)っ(⤵)たので、今朝の板木(mù )当番の正確さ(🌈)だけでも上(shà(♐)ng )で(🏠)きだ(👇)ぐら(🔯)いに(😐)思っていたので(👓)ある。
先(💇)生は、しかし、ま(🤱)もなく顔をま(🏅)っすぐにした。そし(🕷)て、(👒)これま(🕞)での(😅)激しい調子とはうって代わっ(🐍)た、(🧟)沈(⏳)しずん(🏔)だ調(🏍)子で言葉をつづけた。
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