「だ(💧)から、(🍞)ぺ(🐉)こぺ(💱)こし(💶)ない(🚸)でもすむ(⌚)ようにしてやろうかって、言ってる(🗾)んだ(🤠)。」
(「(👾)一(yī )番」――「偉い人(rén )」―(🈳)―乳(🍗)母やのお(🥈)きまり文句は(🙀)いつも(🤤)こ(💜)れだ。乳(rǔ )母や(👧)は(🔹)、しかし(🎊)、何がほんとうに偉(🎞)いのか(🛁)わかっているのだ(⏱)ろうか。)
次郎(⛰)の神経は敏(🔼)感に動いた。
誰かがそんなことを言った。
「(🤣)大沢(zé )君っ(🎓)ていうよ。僕の親友で、同(👜)じク(🌅)ラスなんだ。」
「(😧)もう(🥌)、よせ! もうこのくらいでいいんだ。」(🧤)
彼(bǐ(🚃) )は、一(🤱)年生(🐶)の(🧟)全部(😌)とはいかなく(🚼)とも、少(🦋)く(📼)と(🐮)も彼(🌳)の(⌚)組の(👡)生徒だけでも、彼と同(tóng )じ気持(chí )に(🧤)なってもらうことを、心(xīn )から望んでいた。彼(🐫)(bǐ )はある日、五六名(míng )のも(🍕)の(🔀)に真(🆑)剣にその気持を話してみた。しか(😆)し、誰(shuí )もが(🔹)反対もしなけ(💇)れば(🕗)賛成(chéng )もしなかった。落(🎈)第(🐋)して同じ一年(nián )に(😫)とどまってい(⏭)た一(yī )生(shēng )徒などは(🐎)、嘲るように「ふ(💇)ふん」と答(🐾)え(🍡)た(🗯)きりだった(⛷)。で、(💉)彼はそれっきり(🐽)、誰にも(👮)そ(🤾)の(🕢)ことを言(🕹)わ(🚤)なくなってし(🥘)まった。
「新入(rù )生の(🙎)た(🆗)めばかりではありま(👑)せん。五年生(🚽)は、(🍘)ちっ(🚄)とも校長先(xiān )生(📡)の教え(♟)を守(📚)ってな(♋)いです。あ(🚘)んな(🔘)五年(🕔)生は、(🍆)僕(pú )、学(📂)(xué )校のた(✳)め(🕴)にならないと(👃)思うん(🥩)です。」
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