「ええ、とくべつ露骨ろこつな(🚭)よう(👪)です。」
「第五(wǔ )室(😴)(shì )は、(🏬)管理(lǐ )部(🚲)として全(quán )体の責任(rèn )を負っている(➡)んだからね。僕、一まわ(🎎)りして、様子を(🆎)見て来(👏)るよ。」
(🎪)飯島は、いくぶ(🆔)んあわて(〰)気(💜)味にこたえた(🚌)。それだけに、いかにも無造作むぞ(🤡)う(📣)さな、た(🍔)より(📕)ない答えだった。
次郎と大(😏)河(✅)と(✊)は、間もなく(➖)、(🍀)そ(🌟)れぞれ(🍲)に(💄)最初の大便所の(😘)掃除(🏠)を(🛄)終(🐦)わ(🎹)って、となり(🚵)の大便(biàn )所(📴)に移(yí )っ(🌰)ていた(🎑)。まだ(🍐)だれも手(🥀)をか(🏈)け(❣)ない(⛔)大便(biàn )所が、あいだ(🍂)に三(🔶)つほ(👤)どはさまっている。次(cì )郎は、さっ(📡)きか(🌖)ら(🉑)、(🔈)大河(🥁)に話しかけてみたい気持(chí )ち(🎡)は十分だった。しかし、(🎨)遠(🎋)くからのかけ合い話は(🌩)、この場合、何(hé(🍹) )となくぴったりしなかったし、また、雑巾(🐾)をゆすぎ(⚪)に出(🤹)(chū )たついでに、そっとの(☝)ぞいて見た大河の様子が、いかにも沈黙(✊)ちんもく(💾)の行者ぎょう(💃)じ(🕙)ゃとい(🚒)った感(🈶)銘かんめいをか(🕉)れに与あ(🤘)たえていたので、(🧚)口を(👑)き(🙀)るのがよけいにためらわれるの(❄)だった。
こ(♒)の一週(😑)間は、(🌆)塾(shú )生(shēng )たちに(🌩)とっ(🤚)ては、まっ(💌)たく奇妙きみょう(💲)な(🏉)感じのする一週間だった。朝倉先生夫妻(🐧)も、次(💧)郎も(✒)、生活の細部(👱)の運(yùn )営については、自分(fèn )たち(🕒)の(👨)ほうからは(⛲)、何ひとつ指図さしず(🎠)を(🚺)せず、また、塾(🔘)(shú )生た(🍯)ちから何(🃏)か(😱)た(🤳)ずね(👘)ら(🔆)れても(🤮)、「ご随意ず(💣)いいに」とか(🔎)、「適当(💯)に考えてやっ(✉)てく(👬)れたまえ」とか、「みんなでよく相(xiàng )談し(🚪)てみるんだ(🏙)な(🌞)」(💇)とかいっ(🌒)たよう(😀)な返(🐿)事(shì )をする(🐵)だけだったので、(🌦)とかく(🛡)かれ(🗣)らはとまど(🍠)いした。中には、それをいい(🍎)ことにして(💼)、ず(⏩)るくか(🤳)まえるものも(🚹)ないではなかった。その結果、むだ(🏯)とへ(🆕)まとがつぎ(🚵)つぎにおこ(⛵)り、かれらの共同(tó(🍔)ng )生(🌥)活のす(💯)が(🤾)た(🍩)は、(🥊)見た(🍝)眼めには(👳)決(jué )して(😃)いいもので(⌛)はなかった。時には、不規律(lǜ(🔨) )と怠慢(màn )たいま(🎽)んだけ(🐨)が塾堂(🐧)を支配(🏠)している(🚗)ので(👟)はないか、と疑(🎩)われるよう(🏢)な場(🐆)面もあり、も(🤐)し学(🤨)ぶこ(📷)と(🎄)よりも批評することに(㊙)よ(🚀)り多く(🐚)の興味(🀄)を覚えている参(cān )観者がたずねて(🎾)来たとし(🗂)たら(🙊)、(🤒)その人は、批評の材(😫)料をさがすのに、決し(👜)て骨(gǔ )は折(😍)れ(🥙)なかったであろ(📀)う(💁)。
みんなの視(🐀)(shì )線は、(👻)もうさっきから大河に(💂)集中(🏻)さ(🎻)れ(🍖)ていた。大(🌽)河(💆)の顔には、しかし、それでてれて(🎚)いるような表情はすこし(📚)も見られなか(😯)った。かれはただ一心に次郎の顔を見つめ(🐣)、その声に耳(👊)をかたむけている(🤥)だ(🐬)けであっ(👅)た。
か(🏺)れは、窓(chuāng )ガラ(🥇)ス、窓わく、板(bǎn )壁(🐺)、ふみ(💇)板と(🚧)、上(🙉)から(🍨)下(xià )へ、つぎ(🌴)つ(🎾)ぎ(😬)に(🚡)拭ふきあげて(🏾)行(háng )きながら、(🛏)おりおりそとをのぞいて飯島の様子(🕳)に注(🍞)意(yì )していた。そのうちに、飯島(🦗)は急に何(🍞)(hé )か(🕺)思い出したように叫さけんだ。
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