(🔖)塾(🔕)生(🕒)たちは、(👕)かるくとじたまぶたをとおして、窓(⛰)のす(🐌)り(🌑)ガラスに刻(😙)々(🧜)に明るくなっ(📬)て行(💂)く朝(cháo )の(📋)光を感じ(👤)ながら(🤑)、つ(🐞)ぎの(💁)言葉を待(🥡)った。軒端(⛩)(duān )のきば(💷)に(📋)は(🍨)、雀(💍)がちゅんちゅん(📥)と、(🍩)間(🃏)をおいて鳴き(➖)かわしている。
次郎(🚼)は(🌖)ぎくりとして、うまく返事ができなかった(🎴)。大河のにっと笑った(🍌)顔と(🗂)、その(📣)時言った言葉(yè )と(🙃)があら(😽)ためて思(sī )い(🚻)出さ(🧠)れたのだった(🍾)。かれ(🤩)はし(😯)ばらく眼を(🥜)ふせていたが、
「その時、実(shí )は大河(💨)君にいわれたこ(🧚)と(😋)もあるんですが、あとでゆ(🎞)っくり先(🧦)生(🔠)に教(🔇)えていただきた(😋)いと思ってい(🌉)ます。」
先(xiān )生の言葉の調子は、はげしいと(🕚)いう(🉑)よりは、むしろ悲痛だ(📪)った。
「どん(😴)なふうだね。」
「君は大河の思(sī(🆙) )わくなんかを問題にするまえに、君自身のこと(🏙)を問題にすべき(❣)だと(🍰)思うが、どうだね(🖤)。」
先(xiān )生は、(📦)そ(🙁)う言っ(🏟)て、(🎫)次郎に目(🔚)くば(📠)せし(🚮)た。次郎(lá(⌛)ng )は待ちかまえていたよ(🌞)うに、自(zì )分の(🤷)そば(👙)に置いていた紙袋か(🚇)みぶ(😫)くろ(🈸)から(🤷)、ガリ版の印(yìn )刷物を(❣)と(🌸)り出(😬)して(🔜)、みんなに配布した。
(❕)ゆ(♓)うべの懇(💾)談会(🚳)で、日々の(🈵)掃(sǎo )除の(😣)分(🐼)担(dā(❌)n )は管(🎳)(guǎn )理部で割(🔨)りあて、毎晩就寝(😦)前(qián )しゅう(🥥)しんま(🎣)えに(🔸)、翌日の分を各(gè )室に(☕)通告すると(🚚)いうことにきまったのだっ(⏹)たが(😍)、(🎩)その管理(🦇)部の責任(rè(🎚)n )を、最初の一(yī )週(zhōu )間第五室が負(fù )うことに(👬)なっている(⏬)関係(📑)上、だれ(🛁)しもい(✈)やがる便(🥨)所掃(sǎo )除を、ま(🏨)ず手始(💯)めに(😏)自分たちで引き(🔙)うけ(🌗)ることにしたもの(🏡)であろう。それはそれで、むろ(✂)んいいことにちがいない。しかしあたりまえ以(🕳)上のいいことで(🔞)もなさそう(🐈)だ(🏕)。―(🐥)―(🍡)次郎は、つい、そん(😇)な皮肉な気(qì )持(chí )ちになったのだった。
「(🦃)や(🥎)んやと頼たのまれましたが、断(🗽)わることにし(🙏)ま(🍧)し(👁)た。」
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025