「ええ、(🚵)それはぼく(🥁)に(😌)もわかります(📚)。し(📍)かし、そのために(🥃)、大(⏺)河(⏫)君(jun1 )がぬれ(🕐)衣ぎぬをきなければならないとい(📦)う道(dà(🤯)o )理はないでし(🔷)ょう。ぼく(🌖)としては、(🚨)それ(🥈)がたま(🎻)らないほど心(xī(🛋)n )苦(🦐)し(🚉)いんです。」
「ぼく(🗃)は、な(🚾)がいこと友(yǒu )愛(🗣)(ài )塾の(🖨)仕(shì )事を手(shǒu )伝(🦂)(yún )わせていただいてい(🌽)ながら(🚛)、そ(🏚)の精神が(📄)まだちっとも身につい(💠)て(🥥)いなかった(🅾)ため(🕞)に(🎦)、(🔕)けさ(🧖)のようなあ(🏠)やまちを犯してしまいまし(🙋)た。ほんとうに恥はずかしいことだと(🎥)思っ(🏸)てい(❇)ます。しかし、そのあやまちによって、(👁)開塾そうそ(🕥)う、大河君のような(🗨)、友愛塾精神(🔱)に徹底した(🧠)、実践家じっせんか(🍆)の魂た(🐙)ましい(🖨)にふ(💒)れること(🔫)ができたことを思いま(🍵)すと、一方では、かえ(💽)って(😝)ありがた(🚇)いよ(⏭)うな気(📚)(qì(🕚) )持(chí )ちもしていま(👿)す(🍣)。」
「(🙍)も(📔)うここはだいたい(🔇)すんだよう(🌦)ですよ(🍌)。」
「気がつ(🔐)いているなら、す(🕴)ぐそう(⛓)言ってくれ(♏)たら(⛽)よかりそうな(🧕)ものだ」と(🧀)、そん(🥡)な不平を(🗒)もらすものもあっ(🔙)た。また(🛍)中(😊)には、「先生は要す(🐏)る(🌏)に指導者で(⬇)なくて批(📘)評家(🍈)(jiā(🔱) )だ」などと、したり顔に言うも(🤫)のもあった。し(🔉)かし日がたつに(✴)つれて、しだいにか(👓)れらの間(🚩)に取りかわされ出したのは、「ひ(🛋)まなようで、(🐚)い(🈸)やに忙(má(♿)ng )いそが(👅)し(🔖)い(🦌)」とか、「し(🌲)まりがないようで、変にきびしい」とか、そ(⌛)ういったちぐはぐ(🍱)な気(qì )持(chí )ちをあ(❎)ら(🙈)わす言葉だ(👃)った。
「ほう、お前か(🧜)、今(🍀)朝(🌰)の鐘(🦐)をつ(⛑)いた(😃)の(📩)は。……で、どの(🔬)ような気(qì )持ちでつ(🈺)いたのじゃな。」
そう思(sī )っ(🤡)たとき、自(zì )然に、かれの眼にう(🖍)かんで来(🏙)た二つの顔があった。それは、大(🔼)河無(🆔)門の顔と、青山敬太郎(🥚)のそ(🕦)れだ(🔶)った。ゆうべの(🎃)懇談(🐙)会の様子から判断して(🍴)、こ(🤢)んな落ちついた(🦕)板(🐨)(bǎ(🐘)n )木(⛸)(mù )の打ちかたの(🌨)できる(🐎)の(👨)は、おそ(🧕)らくこの二(èr )人の(😏)ほ(👎)かに(🍮)は(🏀)ないだろう(🎪)。そして、第一(yī )週の管(guǎn )理部(🧙)の責任を(❇)ひき(♍)う(☕)けたのは第五室(shì )だったのだ。――(💭)そこまで考(kǎo )え(🖊)ると、かれはも(🤼)う(🔢)、今(jīn )朝の板(bǎn )木が(🌵)大河の(🌖)手で打たれて(🍄)いることは(☕)まちがいないこと(🤗)だと思った。
「板(👩)(bǎn )木(mù )を打(🗄)つのは、もうこれでおしまいにし(⏬)ましょ(🍁)う。これ(🌴)で(🌻)起(🀄)きなけ(🏟)れ(🌐)ぼ、ほ(🅱)っ(🥂)とくほうが(🚹)いいんです(💔)。」
「ぼくは、ながいこと友愛(à(🐎)i )塾の仕(🍯)事を手(⛽)伝わせていただいて(💧)いなが(💂)ら、その精(🧟)神がまだちっとも身についていなか(🙈)ったために、(🔲)けさの(📙)ようなあやまち(🕝)を(🍹)犯(🔊)してしまいま(🦎)した(🛋)。ほ(🕳)ん(🎞)と(🈳)うに恥(chǐ )はずか(✊)しいこと(🔷)だと思(sī )っています。しかし、その(🚌)あやまちに(🚽)よって、開(🔸)塾(🔋)そうそう、(🧤)大(dà )河君(jun1 )のよ(🙂)うな、友(yǒ(🧤)u )愛(🈹)塾精神に徹底(dǐ )した、実(shí )践家じ(🚂)っせんかの(⏪)魂たま(🚒)しいにふ(🥑)れること(🎪)が(💤)できたこ(🧤)とを思(👺)いま(🏪)すと、(📊)一(📖)方で(🕢)は、か(📺)えってあり(👘)が(🚦)たいような気持ちもして(🕒)います。」
次郎は(🚓)、いつに(🐻)な(➖)くつか(⛰)れていたが、床とこについて(💎)か(🗺)らも、なかなか寝ねつ(👑)かれなかった。
「(🤢)心(xīn )臓だね、じっさい。」
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