(⌚)子安(ān )は心(🤠)から出た声で快活(🌌)に笑った。「ま(✳)るで(🔌)、ゴツゴツした岩み(🎣)たような(🌜)連中ばかりだ」と(🏀)彼(bǐ )は附(🎑)添(tiān )つ(🥟)けたした。
塾(shú )の(🚙)小(🐫)使も高瀬には先(xiān )生だった。音吉は見廻(🎅)りに来て、鍬の持(🍴)ち(🤷)方(fāng )から教(🤣)(jiāo )え(💩)た。
「私もそう思うん(🆗)です(🏮)けれど、泣かせられる(⏺)くせに遊びたがる」
塾(🏯)の庭(💸)(tíng )に(💷)ある(🥝)樹木の緑も深い。清すずしそ(🛹)う(♑)な(📥)アカシヤの下には石(shí )に腰掛けて(❎)本を開ける生徒もある。濃い桜の葉(yè )の(👚)蔭(🌴)には土俵が出来(🀄)て、そこで無(wú(🃏) )邪気な相撲すもうの声(🆔)が(🈷)起(🌁)る。こ(😹)の山(🎎)の(😰)上(shàng )へ(😌)来て(🤥)二度(🛏)七月をする(🐔)高瀬には、学校の窓(chuāng )か(🍃)ら見(jiàn )える(😲)谷や(🤚)岡が余程親(🐹)しいもの(🔒)と成っ(🎴)て来た(⛵)。その田(🎩)圃側たんぼわき(👩)は、高瀬(🧗)が行(há(🚕)ng )っては草を藉(🛺)しき、土の臭気(qì )に(🍆)おいを嗅ぎ(🔇)、(🎵)百(bǎ(🥔)i )姓の(🏗)仕(shì )事を眺め(✡)、畠(tián )の中で吸(xī )う(🔽)嬰(📲)児あ(🐝)かんぼの(📎)乳の音(yīn )を聞い(🏍)たり(🏗)などし(🎆)て(🕰)、暇さえあれば(🍖)歩き廻(huí )る(🖊)のを楽みと(🏫)するところだ。一(yī )度消(🎿)えた夏(xià )ら(✋)しい白い(🎷)雲が復た窓の外へ帰って来(😭)た。高(gā(🦓)o )瀬は(🔲)その熱(🎓)を(👒)帯びた、(👼)陰影の(📑)多(😟)い雲の(🈁)形(xíng )から、青(💊)空を流れる遠(yuǎ(🕣)n )い(👇)水蒸気の群ま(⛽)で、見分けがつくように成った。
お(🤕)島は(🐚)どうする(⛪)ことも出来(💬)ないよ(🤗)うな調子で言(🙏)っ(💧)て、(🚈)夕方の空(📜)を眺(tiào )めながら(🐰)立(🥈)(lì )っていた。暮(📺)色が(🧗)迫っ(🎼)て(🏌)来た(🚔)。
何(♉)処(😼)で(😒)教わる(🐶)ともなく、鞠子はこんなことを覚えて来(👞)(lái )て、眠(mián )る前に家(🌀)中(🖲)踊って歩(💳)いた。
別荘の入(rù )口(㊙)には(😒)楼の名を彫(📹)(diāo )った額(é(🔎) )も(💴)掛(guà )った。明る(🌱)い深い緑葉(🦍)の(🐅)反(fǎ(🥩)n )射は千(🥚)曲川(chuā(🎼)n )の見え(🐻)る座敷(🎮)(fū )に満(🎵)ちて、そこに集った湯(🙋)上りの連(💼)(lián )中の顔に(💫)まで映った。一年に二(✉)度(🎲)ずつ(🥡)黄色くなる欄(🗨)て(🕙)す(🌹)りの外(🤫)の眺めは(🔰)緑(lù )に(🍁)調和(hé )して画(huà )のように見え(🅿)た(🛫)。先生は茶を(👝)入れて皆(💗)なを(⬅)款待もてなしなが(💻)ら、青(qīng )田の時(👵)分に聞える非常(🕘)(cháng )に(🦗)沢山な蛙(🔧)の声、夕方(😼)に見(🔫)(jiàn )える(👑)対(🐂)岸の村落の灯の色など(💦)を語り聞(🔰)(wén )かせた。
三(💞)人が(😃)連立って湯(tāng )場を出、桜井(☔)先(xiā(💏)n )生(shēng )の別荘の方へ(🛸)上って行(🌌)った時(😼)(shí )は、先生は(🍥)皆なを待(dài )受顔に窓(chuāng )に近い庭(🆙)石(shí )に水をそそいで(🌬)いた。先生は石(👝)垣の上(👫)(shà(👆)ng )に試みたアカシヤの挿木(mù )さしきを高瀬に指して見せた。門(mén )の内(🐠)には先生の好(🎇)きな花も植(zhí )えられた(⬜)。
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