「(🥉)こら(👓)っ! どこへ行(🚁)くんだ!」
((🏚)二(èr )人は、(🌬)自分のことを、もう何(🌃)か話(🐪)しあ(🤖)ったにちがい(🌅)ない。)
みん(🔍)なが(🎌)ど(👦)っと笑った。恭一(🧠)はてれくさそ(🏉)うに(🐕)苦笑(xiào )して、顔をふせ(✌)た。
彼は(🌁)、いつとはなし(🥡)に、(🍱)そんな(🔻)気(qì )がしていた。はっきり(🌤)意(📧)識して(🔇)、そうなろうと努めたわ(🐰)け(🛡)で(🌙)も(📫)なかったが、(🏊)中学に入学し(🔃)て以来、日(🎂)一(🅾)日と、母や祖母(mǔ )の問題がその深(shē(♓)n )刻(kè )さ(🍣)を減(🌉)じて行き(🙉)、このごろでは、よほ(🦕)どの(🈁)ことがないかぎ(😾)り(🥝)、た(❇)いし(🌵)て気に(🖊)もかからなくなって来たので(🤐)ある(❣)。それは(🔆)、たしかに、(🕡)中学校と(📨)いうものの空(kō(🏆)ng )気(qì )が(🖍)、彼に(🛏)いろいろの新しい問(🦃)(wè(🥀)n )題を(🍡)あたえ、(🚖)彼(🎲)(bǐ )の関心を(🏓)、急に家庭(🐓)以外(wài )の世(shì )界にまで拡げてくれた結果にち(🙄)がいなかった。その(🎫)意味(🍤)で(🧟)は、中学(xué )校と(🐳)い(🛡)うと(🌙)ころも、(✖)尊敬(jìng )す(🐟)べき先生(🗣)がいる(📓)い(🔷)ないにかかわらず、人(rén )間(🛶)を成長(zhǎng )させる(🤮)何かの魔術をも(🕣)ったとこ(🔳)ろだ、といえるであろう。
と、大(🌘)沢は、次(cì )郎(lá(🍳)ng )の肩(jiān )に手をかけて、
(🎿)大(👁)沢(🐛)にし(🚯)ては、めずらしく激越(🗼)な調(📟)子(zǐ )だった。みん(👋)なは鳴(🔔)(míng )り(🔽)をしずめて聴い(🥞)ていた(😸)。
彼はそんなふ(🔬)う(🍆)に思った。また、お芳との関(🚾)係についても、乳母やはいつまで自(🚜)分を子供だ(💍)と(🌙)思(sī )っているんだろう、とい(🐥)う(🈺)気が(🔍)し(🥁)て(🦊)いた。尤も、(🙍)この気持のなかには、何かし(👥)ら、まだ割りき(🔡)れ(🍿)な(🍢)いものが残って(😘)いた(🏾)。ゆさぶると、底から(🧒)、(🎪)にが(🔍)いものが浮(🔖)いて来(🏿)そうな(📓)気さえした。「(🈶)一番(fān )」や「偉(💬)(wěi )い人」を(🚍)微笑をもっ(🔒)て(😯)読(dú )んで行く彼も、「今度の母さん」のくだりになると、だ(🖌)から、い(📹)く(🍆)ぶ(🚆)ん顔がひきしまって(🙂)来たの(👼)である。
「(😣)それにしても、(💒)そ(🎡)のちびの新(🌯)(xīn )入生って、(🚝)痛快(✔)(kuài )な(🥓)奴だな。」
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