もっとも、生(shēng )徒間の噂に(💄)よると、校内に二人や(🎥)三人は、(🐥)尊敬に値する(🚗)先生がいない(🍃)でもな(🤢)い(🚲)らしか(❗)っ(🕠)た。また、入(📝)学(xué )式の時(shí )に、彼が校(xiào )長か(🍠)らうけ(❓)た印象も、まだすっかり消えていた(💇)わ(🚋)けではなかった。しか(🌫)し、そうした先(xiān )生たち(⛽)は、次郎(láng )たちとはまるで(⏺)べつ(🥕)の世(🧔)界(jiè )に住んでいる(🍑)ようなもので、めっ(👲)たにその顔をの(⛴)ぞく(😴)こと(⛎)さえ(👟)出来ないの(🕛)だった。次郎(🏪)は、(🚨)そ(🐲)の(😶)ため(🛌)に、中学(❓)(xué(🎽) )校とい(🚃)う(🌳)ところ(💕)は、小(😪)学校(xiào )にくらべてずっと奥(🚍)(ào )行がある(🦀)ような(🐃)気もしたが、また(🚋)い(😒)やに(📂)不(⛄)便なところのようにも思っ(👆)た。
「(🚦)そう(🎗)か。で(👢)、(💵)どうす(🥖)るんだい、これから?」
「馬(🔵)鹿な奴だ。」
「それ(🍽)にしても、そのち(👠)び(🤷)の(✏)新入生って(💦)、痛(🙋)快(kuài )な(💓)奴だ(😭)な(🗻)。」
「し(🥩)かし、今(jīn )年(nián )の(🍍)五年生もそれで台(tái )なしだな。しょ(🥉)っぱ(🤨)なから、しかも新(🥠)(xīn )入(🦑)(rù )生(🎽)に対(duì )し(🤺)て味噌(✨)をつけたんでは。」
「(⌛)何でも最初(chū )にな(🍭)ぐったの(👝)は狐(hú )だそうだが、なぐったと思(⌛)った時には、も(🔁)う頬(jiá )ぺたをひっかかれていたそうだ。」(🔵)
彼は、いつ(📀)の間にか(🌕)、演説でも(⏳)するような態度になって、つづけた。
「秩序(xù(🏳) )を破って、正義がどこ(🍢)に(🍽)あるんだ。」
「そうか。で、どうす(🕛)る(👦)んだい、これか(🛷)ら?」
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