次郎は、(🉐)ま(👳)だ涙(🐁)のすっ(💅)かりかわききれない眼を(🎊)見は(🔊)ってた(🍧)ずねた。
(🐍)次(cì )郎の調子は少(😪)(shǎo )し(🚿)とがっていた。道江の(🤭)問題(📘)から(🍅)遠ざ(😫)かるにつれて(📡)、彼は(💃)次(cì(➖) )第に元気をとり(🏧)もどし(😭)て(👯)来(lái )た(🚃)の(🍽)だった。徹(⬆)(chè )太郎(🕒)(láng )は(🔙)、しかし、心配そうに、
次郎(láng )は、ぐらぐ(🐞)らと目まいがするような(♍)感じ(❓)だった。徹太郎は、いつになく沈んだ調(diào )子(✔)で、
「知っていて、(🌅)なぜだまっ(🚬)て通(💟)(tōng )りぬける(🎊)んだ(🌳)。」
(📄)と、今度(dù )は道江(🛁)が眉根を(🏦)よ(🌖)せて、
みんなの頭(👇)に(📽)は五年(nián )まえの雨(yǔ(📋) )天体(🕡)操(👢)場(👰)における恐ろしい光(💼)景がまざまざとよみが(🍓)え(🏽)って来た。その時の次(💺)(cì )郎の(💼)英雄的な態度は(🌈)、忘れ(🦋)よ(💓)うとしても忘れられ(📔)ない記憶(😒)である(👀)。ま(😁)た、これ(🍙)はみ(🏦)ん(🤮)なが実(shí(🍉) )際(🕧)に見たわけではなかったが、「三つ(🦀)ボタ(🎺)ン(🎯)」(📭)と(🕐)いう(✂)綽名(🍗)のあった(✴)始末に(👒)お(🚥)えない五(wǔ )年生(🔒)の室(shì )崎を相(xiàng )手に、(🀄)次郎が死物(🛹)狂いの喧(🐊)嘩をや(🏚)って少(➰)しも(🔛)ひ(🖊)けをとらなか(🛠)っ(🛵)たと(🕡)いう話は、あ(🔉)まりに(🕙)も有名であり、(🧝)雨(🔖)天体(tǐ )操場の記憶と(⚫)ともに(🏺)、(👫)自(🐨)然、そ(🌛)れ(🎣)もみんなの頭によみがえっ(🍝)て来な(📕)いわ(⛎)けはな(🙅)かった。
それから田上と校長との(📺)間に(♌)、二(⏺)三押(🆒)問答があっ(😄)たが、校(xiào )長は(🐡)同(🧠)じことをくりかえしてはた(⚽)め息を(🆕)つくだけで、一向らちがあ(⚪)かない。四人(🌕)の(🍚)う(🌘)ちでも比(🦁)較的(de )気短か(🛴)で(🥞)、ぶ(🅱)っ(👬)きらぼう(😌)の新賀(💖)は、た(🙂)まりかね(🛥)たように(🈸)言った。「では、その願書はお返し下さい。僕(pú )たち(🌵)で直接(🔫)(jiē )知事さんに(🔵)差出します(🏛)から。」(🏆)する(🏓)と、校長(🌈)は、いきなり血書をわしづか(🧖)みにして、(🖇)大あわてでそれを(💕)、かくしにつっこんだ。そしてもう一度椅子から立(lì )ち上り、右手を(🎀)顔(yá )のまえに立(lì )て、まるでばね仕掛(guà(😦) )のよ(🎮)うにそれを左(🈯)右に(🙀)ふっ(😷)た。何(hé )か言おう(📗)として(🛒)いるらしかったが、四(sì )人の(🎣)耳にはただ「うん、(💙)う(🏛)ん」とき(🎞)こえ(💬)るだけだ(🎮)った。梅本の言(yán )うところでは、校長の鼻(🔋)が(🚭)もっ(🦗)と烈(liè )しく上の方(🦓)に移動したように(🍭)見えたのは、そ(🎉)の時だ(🚶)っ(🧣)た(😶)そうである(💤)。新賀(📎)はすっかりおこ(🗯)り出し(📟)て(💸)しまった。彼はそれまでみん(🛶)なの(👴)うしろの方に(🏃)立っ(🎱)ていたが、いきなり田上(shàng )をつきのける(🎨)ようにして校長の机のまえに(🏁)寄(💣)(jì )って(🛏)行き、乱暴に手を(💲)さし出しながら言っ(🉑)た。「その願書はわ(🐬)れ(🐼)われの血で(🌫)そめたも(🐌)のです(💍)。それをむだには出来ませ(🐻)ん。返(fǎ(🙅)n )し(🤬)て下さい。」(🍋)校長(zhǎng )は、しかし、ただやたらに(🚱)手を(➰)ふって(📗)いるだけ(📓)だった。
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