バラエティ番組《シュークリーム シュ クリ 梅田》2行目ライン
シュークリーム シュ クリ 梅田あらすじ
わたしが仙台で送っ(🐅)た一(🤓)(yī )年は(💂)、ちょ(🔴)うどこの(👞)学校生(⤵)徒が(😟)に(👺)わとりの鳴き声を聞(🍧)きつけた時(shí )のよう(⛱)なもの(🛡)でした。朝になります(👹)と、だんだ(⛴)ん空(kōng )が明(míng )けはなれて行くよう(🔚)に、過(💜)ぎ去ったことはわたしから離れて行きまし(🤨)た。そこ(🌇)いらは明るく(⛱)なっ(🖍)てきま(🌩)す(✳)。物は生(shē(🐮)ng )き(✉)返ってきます。草木(mù )も(⛎)新し(🥞)い色(sè )を帯(🛰)(dà(🤝)i )びてきます(🎙)。何を見ても目がさめるようでした。
その道につ(🐚)いて(🙎)南(nán )へさし(Ⓜ)て行くと、臼(🐶)田の町へ出る。臼(⚡)田に稲荷(🤠)(hé(🔖) )山いなりやま公(🧦)園というところがあっ(🤡)て、(🔊)公園前(🛏)の(📸)橋(🕶)のたもとあ(🍥)たりから望(🛸)ん(🌍)だ千曲川のながめ(😩)は実にいい。あ(🤳)れから八つが岳たけ山脈のふもとへかけて、(➡)南(💑)(nán )佐久の谷が目の(🍏)前(qián )に(🐘)ひらけ(🌉)てい(🌌)ます。千曲川(🌧)はその(🦓)谷(gǔ )を(👸)流(liú )れる(👇)大河で(🌇)、岸に住(🧕)む(🔽)人(🍻)(ré(🍪)n )たちの風俗やこ(👶)とばのなまりも川下とは(🍧)いく(🚄)ら(🥀)か違うよう(🛎)です(📼)。岸をさか(👑)の(🍧)ぼるに(🏗)つれて、(🤩)馬流まながしあたりか(🚄)らは、さ(🛩)すがの大河(hé )も谿流けいりゅうの勢(😠)いに(🅿)変るのですが、(📭)川の中心(🧦)が右岸のほうへ(😼)ひどくか(🧠)しいでい(📇)るために、左岸には川底(dǐ(😮) )があらわれ、砂(🗜)は盛り(🗾)上がり(🌬)、川上(shàng )から(📳)押し流(🚿)され(🗻)た(🐚)大石が埋まって(🐿)、とこ(🚚)ろ(🦅)どころに(😠)かわやなぎ、あしのくさむらなどが(🚳)茂っ(✏)ています(🐗)。右岸に見(👕)られるのは(😇)、(💠)かえで、かば(💥)、なら(⛽)、(🍰)う(🏔)る(🚱)しの類(⛄)です。甲州街(⛔)(jiē )道はそ(🚼)のかげにあるのです。しんぼう(🔪)の(🌙)いい(🐬)越後(💶)えち(🏸)ご(🍝)の商人は昔からそこ(🍵)を往復したと聞きま(🏂)す。直江津(🚤)(jīn )なお(🅾)えつから来(🤭)(lá(⛽)i )る塩(🏜)ざかなの荷がそんな山地まで(📤)深(🛳)入りした(🧣)のも、もっぱらその街(💰)道を千曲(🍱)川について、さ(🤐)かのぼ(🔫)ったものだそう(🦂)です。
あのシ(🤐)ナのほうで清仏しんふつ戦(⚽)争があった後、フランス兵(bī(👗)ng )の用(yòng )いた(📯)軍(jun1 )馬(mǎ(👀) )は日本(❇)陸軍省(🕘)に(💸)買い取(😰)(qǔ )られて、(🗄)海(🦌)を越して渡(📻)って来たと(📛)の(🤷)こと。その中(zhōng )の十(shí )三頭が種馬として信州へ移されたのです。気象のいさ(🗽)ましい(🏽)「アルゼリー」種(🥫)の馬が南佐(zuǒ )久の奥(🍋)(ào )へ(🥧)はいったのは、その(🍓)時のこ(🍀)とで。今(🤘)日ひ(🚣)と口に雑種(zhǒng )ととなえて(📀)い(🧚)るのは、そ(♒)の「アルゼリー」種を(🏝)さしたものと(😚)聞きま(💊)す。その後(🍗)、米国産の「浅(🕘)(qiǎn )間号」という名高(🍌)い種馬(mǎ )も(⏱)はいりこんだ(🏔)そうです。それから(📈)次第に(⬅)馬(🔅)(mǎ )の(🚩)改(gǎi )良とい(🍒)う(🛣)ことが(⬆)始まる、馬市(🐇)うま(🥣)いちは一年(🚡)増(zēng )しに盛んに(💗)なる、そのうわさがなに(🎍)がしの宮殿(🧛)(diàn )下の(🔐)お耳にまでとどくよう(🥗)に(🏟)なった(💬)とか。殿(diàn )下は当時(🍧)陸軍(🔟)騎兵づき大(🥌)佐で(🙇)、かくれもない馬(⛸)好きでい(💞)らせられるの(💪)ですから、(👒)御(🚑)寵愛(🤒)ごちょうあいの「ファラリース」というアラビヤ産を(📷)種(zhǒng )馬(mǎ )として南佐(zuǒ )久へお貸(😤)し(🅾)付けにな(😍)りますと(🎠)、人気が(🍏)立(lì )っ(💘)たの立たな(🍬)いのじ(🔆)ゃあ(🏃)り(👳)ま(💟)せ(⭕)ん。「(🛤)ファラ(🕟)リー(🏅)ス」の血を分(fèn )けた馬(mǎ )が三(🕌)十四頭(🐣)とい(🙆)う(😠)呼び声に(📷)なりま(🏭)した(🎒)。殿(diàn )下は(🍜)お喜びのあまり(🎤)、ある年の(💿)秋、野辺山(🌕)(shān )のべやまが(🚢)原は(🔒)らへと仰(yǎng )せいだされたという話が(🎛)残ってい(😛)ます(🐢)。その時は四千(qiān )人(🙃)あまりの男や(🥟)女があの牧場(chǎng )に集まったと(🚴)聞きます。馬も三百頭(tóu )ではきか(🧚)なか(👑)ったそうです(🐱)。海の(🎵)口村はじ(🔵)まって以(yǐ )来のにぎわいで(🍐)あ(🎎)ったとの(🏺)こと(👩)。
(🍢)こうして長い(🗯)冬が(📽)山の上へや(🥩)ってきます。なにしろ海抜(bá )三千(qiān )尺(🦄)、浅間(😻)一帯(dài )の山(➡)(shān )腹(🕔)にある小諸の(👡)位(🏕)置はほ(🆑)とんど筑波(bō )つく(💘)ばの嶺みねと同じ高さと(❔)言いますからね。十二月(📝)の(🚀)中旬からはもう(🌀)天寒(🗡)(hán )く、日の光も薄(🌓)く、千(🅰)曲川ちくまがわの流(liú(🌅) )れも氷に閉ざ(🔫)され(👮)て、(👯)浅間のけぶりも隠れ(⏩)て(🐆)見え(🧛)なくな(🚏)ります。それから年を越して二月(🌳)の終りまで、暗く寂し(🛍)い雪空には日を見ることすらまれになって行き(👗)、庭(♓)に降る雪は消えな(🧛)いで(🌉)積(🔽)もった上に積もるもの(🆗)ですから、し(🛬)まいに(🎰)は家(jiā )の縁側より高(🌾)く(💋)、夜(🌞)ご(🎳)とに柱のしみ割れ(🔰)る音(yīn )がして、硯すずりの海(🏴)も凍(dòng )り果てました。
(🚐)あのつるか(🌒)ら切(qiē )りた(🍢)て(🈹)の新(xīn )しい色つやの(🐷)を、どか(🛀)りとそこ(✳)へ置いた時は、だれ(😖)でも(🏥)子供のよう(🗽)にうれしい。新(xīn )しい秋の(🆙)みの(🍩)りですか(🌄)らね。ほかの家と(🛬)同(tóng )じように、姉のところでも青(qīng )い(🚁)夕顔を輪切りにして(✝)、かん(👀)ぴょうに造るした(🔴)く(🔓)をしま(📤)した。まずその(🛶)輪切りに(🦕)したや(🔵)つをま(🐠)ない(🕑)た(🌛)の(🌡)上に(🏿)のせます。薄(báo )くけ(🛹)ずった(🎖)二本の竹がまないたの上に平(📪)行に打ちつけてあ(💪)りま(🖤)す。額ひたいつき(🔒)もまだ若(⌛)々(🎮)しい薬方くすりかたの若(❤)者(zhě )な(🐦)ぞが、細身のほうち(🖥)ょうを(🛰)片(piàn )手に、腕ま(🤕)くり(🚎)で、その(🔂)まな(🕘)いたの前(🌛)に(📷)すわったと(🐆)ころは絵(guì )に(👏)しても見(👙)たいほどさわ(💵)やか(🕧)なものです。ほうちょうが順に(🦐)動いて、輪(lún )切りに(😔)された夕顔が二(🎼)本(⏱)の竹の間をすべって行(háng )きますと(😣)、そこか(😉)ら生のま(🔂)まのか(⏰)んぴょ(👀)うが生(🏎)(shēng )まれ(💽)て(🌼)きます。どうかす(🧖)ると(🔶)五(🗄)(wǔ )六(🥫)尺(chǐ(🛩) )あまり(🐬)もあるような長(zhǎng )い長(➿)い(➗)やつも生まれてきます。それを日に(👿)あて風にかわかし(⛔)てかんぴょ(👧)う(🖲)に造りあげる(👃)のです。田園(yuán )のふぜいはそん(🈁)な(❇)とこ(🕕)ろにも深(😞)いものが(💠)ありました。
など(🤗)と言われ(👀)ますから、(🈁)どんな年ごろのむすこさんかと(✌)思い(💊)ましたら(🍼)、まだ小学(xué(🔞) )校へかよっているほどの少年でした。そんなむ(🙎)す(🍘)こさんが先生のよう(💕)な年老(lǎ(🛃)o )いた人(😛)にあ(🗯)ることもめずらしく思いま(🦌)し(🎯)た。
呉くれく(🔮)み子(zǐ )さ(🎂)んも、そういう家(🦗)に生(shēng )まれた人でした(😾)。こ(🌼)の(🧢)人は(🃏)明(👓)治女学校という学(⌛)校で習字を教え(❄)な(🤕)がら、舎監を(🔓)兼(jiān )ね(🌪)ていて、多くの生徒からおかあさん(🛀)のよう(📇)に慕(mù )われ(👷)た婦(🔨)人(🤭)でした。あ(🔒)の歴史(😏)(shǐ )の(🚷)あ(🔭)る(📐)学校(xiào )もおしまいの時(shí )分(fèn )に(📅)は、(🍀)先(🐗)生方は一(yī )人去り、二(🔣)人去りす(🏂)るようになったのです。その中(🚘)で(🚰)学校の盛んな時(shí )も、衰えた(😎)時(shí )も、す(🚡)こしも変(bià(🍏)n )ら(🌘)ずに、い(🚶)つで(🦓)も(🌖)同(👬)じように人を(🍄)教(👘)え(🍣)て倦うまなかっ(😠)た(😭)のは(📐)呉(🔑)くみ(🏭)子さんでし(🏡)た。ああ(♍)いう(🌇)人の生(shēng )涯(🍹)しょ(㊗)うがいは目立(lì )たない(🔪)も(📯)ので(🏚)すか(🕤)ら(🕟)、(🔅)わりかた、世(shì )間(jiān )に知(zhī )られませんし、その人の事(👿)(shì )跡も(🎓)多く伝わりません(✅)。しかし(👛)、わたし(📂)は呉くみ子さんのような、男も及(🌾)ば(🙂)ないほ(🧣)ど守る(🕷)力に(♒)長たけた婦人の(🏊)あったことを知(🅿)っています。一番最後までふみとどまって(🥓)、あの学校と運命(mìng )をともに(🏋)し(🎈)た人も呉くみ子さんでした。
仙(🐱)台(tái )せん(🚘)だい(🍗)に東(🕟)北(běi )学(xué )院という学校があります。そ(🧢)の学校へ(🍹)わた(🍀)し(🔽)は年若な一教師と(😦)して行(háng )く(👢)ことになりました。母もそ(🦈)の(😨)ころ(✖)は東京(🕹)でし(🌿)たが、その(🚀)母(mǔ(📟) )を(🚵)都に残(cán )し、お(🐱)友(yǒ(🕍)u )だちにも(🛠)別れまして(🥈)、東京上(🕤)野の停車(🐄)場(chǎ(🕟)ng )から(🔕)ひと(🐮)り(🍼)東北の(👭)空に向かいました。もっとも、その(🔗)時はま(🐚)ったく初(chū )めての東(😀)北の(🍖)旅でもありません。それより以前に(🔧)も一度、汽(🛌)(qì )車で(🥏)白(bái )河(hé )し(💊)らかわ(📍)を越し、秋草のさき(🚻)みだれ(👈)ているの(🎰)を車の窓(chuāng )から(🛂)なが(🐐)めて、(🔓)行って、仙台(🕳)より(🕷)も(💺)先(xiā(🖍)n )の一(😂)いちの(✍)関(wān )せきとい(♒)うところ(🉑)にある知(🀄)り(👕)人(🖼)をたずねたこ(🌤)とも(🕡)あ(🕊)ります。しか(✒)し、こ(🤗)んどはただの旅でも(🗳)なく(💯)、一教師とし(🌝)て出かけて行(🤺)って、めずらし(🅿)い仙(xiān )台の地を踏ん(🚚)だので、にわか(🛳)に東(🌹)(dō(✨)ng )京のほうの(🗂)空(📆)も(🏇)遠くなったように(🚀)思われました。
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