「そう(❗)だ(🍨)、本(📠)田次郎っていうん(🔥)だ(😱)そうだ。」
(💁)山犬の声(shē(🗓)ng )に似た(🐵)ど(🐕)ら声(shēng )がき(🚕)こえて(🤤)、彼(🎓)(bǐ )の周囲が急に明る(🕯)くなったと思った時には、彼は地(➿)(dì )べたに横向きに(🥔)ころがって(🔷)いた。彼の顔(🎋)のまん(📰)まえに(✈)は、ペンキのはげた指(🛸)(zhǐ(🧜) )揮台が、(🛍)二つ(🐨)三(🎲)(sā(🆙)n )つ(👣)節穴(xué(💏) )を見せて立っていた。
彼(bǐ )はそ(♑)ん(🍡)なふ(🙅)う(🍣)に(😕)思った。また、お芳(fāng )との関(🍏)(wān )係(🏯)に(🛥)ついても、乳(rǔ )母(🛷)や(🍸)はいつまで自分を子(zǐ(🥀) )供(🍀)だと思(🕒)っている(🚬)んだ(📯)ろう、という気がしていた。尤(🗿)も、この(🍁)気持のなかには、(💝)何かしら、(🌤)まだ割りきれないも(🛒)の(🍵)が残(cán )ってい(🍧)た。ゆさぶると、底(🎂)(dǐ )から(✡)、にがいものが浮いて来そ(🥤)うな気(😠)さえした。「(🗓)一(yī )番」や「(🚈)偉(wěi )い人」を微笑(😣)(xiào )をも(🤐)っ(🐽)て(🐑)読んで行く彼も、「今度の(🥞)母(mǔ )さん」(🍶)のくだりになると、だか(🔌)ら、いくぶん(🍾)顔がひ(💻)きし(🐇)ま(🔦)って来(lái )たのである。
「そんな(😴)け(🏺)ちな(🔗)ことを考えるのは、よせ。僕らは(🈲)、四年(nián )とか五年(niá(⤴)n )と(🦎)かい(🛋)うことにこだわる必要はな(🥉)いんだ(🏿)。そ(🚒)れ(🤫)よりか(🤛)、一(🛅)(yī )年(nián )から五年(niá(📶)n )までの正し(🈲)い生徒(🐳)が(🕺)、縦たてに手を握(📡)りあう(🏅)こ(🏖)とが大(🔴)切じ(🔘)ゃな(🕳)い(🥜)か。本(😼)(běn )田の弟も、(🐣)その(📊)正しい生(😫)徒(tú )の一(🌌)人(rén )だ。だか(🎧)ら僕(⬆)らはそれをバック(🐃)しようと言うんだ。……四(sì )年生(🕺)(shē(🎱)ng )にだって、つまらん奴(nú )はい(🏔)くらも居(🏆)る。――僕(pú )ら(🗨)は――少くとも僕だけ(🌏)は――そんな奴と(🎇)は手を握りたくない。そんな奴(👴)(nú )と手を掘って、(💇)五年生に対抗したっ(✴)て、それが何になるんだ(🎅)。」
「し(✖)かし、下級生(shēng )をバックして五年生に(🥩)対抗(🚺)する(😮)のは、やぶ蛇だぜ。来(🚈)年(🚰)(nián )は僕らが(🔳)五年(🛤)(nián )生だ(📊)からね。」
「何(📴)?(〰) (😨)見ていた!」
「あ(🔠)るとも。われ(🦇)われはも(🔗)っと堂(🅾)々たると(🍜)ころを見せてや(👨)るさ。少く(🏘)とも、狐の奴みた(🚻)いな、へまはやらんよ。あ(⛳)いつ(🕋)、自(⛰)分からわなに(🔬)飛びこ(🎬)んだような(🔃)ものだ(🛍)からね。」
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