塾生(shēng )た(🐤)ちは(⏱)、かるくと(🎍)じた(🈶)ま(🍊)ぶ(🐀)たを(👺)とお(🌲)して、窓のすりガラスに刻(kè )々に(🍯)明るくなって行く朝(🌌)の光を感(🔁)じながら、つぎ(😔)の言(👉)葉を待った。軒端(duān )のきば(🕞)には、雀(🦋)(què )がちゅん(🐹)ちゅ(🤜)んと、間をおいて鳴(míng )きか(🎮)わしてい(🥞)る(📉)。
次(cì )郎(🔂)は、(🍲)自分の責任であ(🤛)る二つ(🎈)の室の掃除を終(🦈)わると、すぐ便所(🔡)掃(sǎo )除の手伝(🤐)いに行った(🛁)。これは、かれが(🤦)助手と(☔)して(🔱)塾生(shēng )活(🚲)を(👃)はじめた当初(chū )からの、一(yī )つの誓ちかいみたように(😌)なっていたのである(📖)。
朝(💇)倉先生(♏)は(😚)、そこ(🎩)でまた口をつぐ(🥒)んだ。塾生(🕖)たちの中(🥛)には、話(🏎)がそれで終わ(⏪)ったの(👯)かと思い、そっと眼(🍩)をひらいて、先生の(🎨)顔をの(🥔)ぞい(🍽)て(🦖)見(jiàn )たも(🥘)の(🍘)も(😈)あった(👖)。
(👿)開塾かいじゅく中は、次郎は、朝倉先生(shēng )夫妻(🌈)だけを(🚯)空林(👤)庵(ā(🚔)n )くうり(🕠)んあんに残(👑)して、本館(guǎn )の事務室につづく畳(⛄)敷たたみじ(💢)きの小(😛)さ(☝)な(🍌)部屋に、ひとりで寝(🥄)起(✋)きする(🤝)ことにしている(🦒)ので(😮)ある。
「(❤)おや、外(🔙)出しなかったん(🌡)ですか。」
「新(🥒)参(🌰)しんざんの小僧(🎅)こぞう(🈳)でござい(⛔)ま(🐜)す(🚙)。」
六 (👚)板(⤵)木の音(yīn )
「もうここはだいたいすんだようですよ。」
「強(qiáng )制(👙)されると、ど(😱)ん(🍁)な不合理なことに(📐)でも盲(🏌)従もうじゅう(😠)する。おたが(⭐)いの相談(🗳)に任されると(🅰)、なまけられ(📖)るだけなまける工夫をす(🈳)る。もし(🎸)そういうこ(🐰)とが人間にとっ(👥)てあたり(🧜)まえのことだ(😒)として許される(🌃)とすると(🍎)、いったい人間(jiā(🚎)n )の自主(🚉)性(xì(👃)ng )と(🌮)か良心(🥪)(xīn )と(🐋)かいうものは、どういう意味(🎤)をもつこ(🖥)とになるんだ。いや、いつ(✍)になったら、(🔮)人間は(🎡)おたがい(🏧)に(🍳)信頼(lài )しんらいのできる(📴)共同生活を営いとなむことができるよう(🚗)になるんだ。」
「板木ばん(🤕)ぎの(👡)こと(😧)か。あ(🔭)れは、(📩)私(💾)が直接見(jiàn )ていたわ(⌚)けでは(〽)な(❄)かったのだからね。」
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