その日(rì )、(❤)校長は県庁に行ったきり、(🐊)ついに学(👄)校に顔(👥)を見せなかった。西山教(jiāo )頭が何度も電話口(🎐)に(😗)呼(🤨)(hū )び出(❎)され、ひ(💛)る(🔧)す(🈯)ぎ(🥁)には、(🥄)五年(🖊)全部(bù(🥄) )の学籍簿がくせきぼを抱え(🈵)て県(🌉)(xiàn )庁に出(🐔)か(🔭)けた(🏖)。という(🏰)ことが、給(gěi )仕の口から生徒た(🛃)ち(🏽)に伝え(🌉)ら(🗑)れた。生徒(🕖)たちには、(🚫)それ(🚽)が何を意(➰)(yì )味(🤦)す(💍)るかは、さ(🆕)っぱりわから(🥐)なかった。それだけに、不(bú )安な(🗾)空気はひけ時が(🔫)近(jìn )づくにつれ(🛩)、次第に濃こくなって行っ(🍂)た。
次郎は思いきって枝(👳)折(shé )戸(hù )しおり(〽)どのところまで行き、(🐹)その上から眼だけをのぞか(⬅)せて、声をかけた。
次郎は、もう(🏽)すっか(👁)り、(👞)い(🗄)つも(🎦)の(💺)彼(bǐ )をとりもどし(😹)ていた。
(🕎)次郎(🐷)は、そう言って、視(shì )線を道(🐌)(dào )江の(🚼)方(🕠)に転じながら(🍉)、
「すぐうしろからさ。二(🍠)丁(🔔)(dīng )ぐら(📷)いは(🚉)なれ(🚤)てい(🗳)たかな(🤬)。」(👵)
「何(hé )しろ(🦊)、朝倉先生の退(🕓)職の理(🆑)由が理(lǐ )由だし、君たちの行(🙈)動(dò(🛵)ng )を当局では極力(🥓)警戒(jiè(🤹) )しているら(💓)しいんだ。万(🚨)一スト(🏚)ライキに(🧠)でもなったら大変(bià(🍣)n )だぜ。」
「活躍する(🐔)元気がないほど打撃(🙄)をうけ(📣)ているとすると、大(🚁)い(👌)に同情に(🚘)値するね。」
「まさか一(🏻)生(🤦)の大事ではあ(🏚)るまいね。」(🏦)
街角に立(🖐)っ(🔨)て考(kǎo )えこんでいた次郎は(⚡)、(🌧)思いきったように道(dào )を左(😙)に(🌿)と(🔎)った(👬)。
次郎は、二(èr )人の言葉(yè )か(🤒)ら、まるでちがった刺戟を(🙏)うけた(💥)。敏(mǐn )子の言葉から(🏳)はひやりとするものを(📑)感じ、(🌜)道(🕚)江(👜)の言(yán )葉には憐憫に似たもの(🐜)を(🕡)感じたのであ(⛔)る。一(🗼)(yī )人(👷)の女を中にして、馬田のような男と争っ(🔦)て(🔠)い(🌰)る自分(fèn )を想像すると、たま(🏔)らないほどいやになるが(😦)、また一方では、道江(♌)という女が、自分(fèn )とい(😫)うものを(🌛)どこか(🍽)に(🦐)置き(㊙)忘(🥡)(wàng )れ(🤑)てい(💰)るよ(🕣)うな性(🧑)(xìng )格の持主であ(⌚)るだ(💰)けに、放(fàng )って(👨)お(➖)くに(♋)忍びな(💫)い(👝)ような気もす(🗨)るの(💵)だった(🚥)。彼は二つの感情(🐋)を急に(🎃)は始末しか(🌇)ね(💍)て、だまりこんでしまっ(🔽)た。
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