四人(📤)(rén )も(🚷)ある私(⛑)の子供の(💜)中(zhōng )で、亡(wáng )なくなった母かあさん(🌰)を覚えているものは一(yī(🛶) )人(🐹)ひとりもない。た(🖖)だい(👊)ちばん上の子供だけが(🥂)、わずか(😞)に母さ(🚟)んを(📀)覚(🏇)えて(🌟)いる(🎣)。そ(🔩)れもほん(🐵)の子(🍲)供心に。ようや(⌛)くあの太郎が六(👠)歳ぐら(👖)いの時分の幼い記(⏯)憶で。
(🧚)五八(bā ) お別わかれ
祖(😈)父(⛸)おぢ(🎩)いさんは、父とう(📢)さん(⏹)に書かいた物も(🔉)のを呉(🥕)(wú )く(📒)れました。好(💗)すきな燒米やきごめ(⏩)でも食(shí )たべながら田舍ゐなか[#ルビの「ゐなか(🍎)」は底本(🏡)では(➰)「ゐか」]で本ほんを讀よまう(🎱)と(❇)い(🕛)ふ祖(🐂)父(fù )お(🎒)ぢいさんの(🥐)ことですか(🐾)ら、父(⛱)(fù )と(💳)うさんが東(📀)京(jīng )とうきやう(♈)へ(📄)行い(🛐)つてから時々(📛)とき/″\出だ(🌫)し(🛋)て見(📘)みる(🐂)やうに(🐦)と言いひ(🔕)ま(🥟)して、少年せう(🚕)ねんのた(🧤)めになるや(✔)う(🔟)な教訓をしへを七(qī )枚(🦅)まいばかりの短(🏝)冊た(📗)んざくに書かい(⬅)て(🙍)呉くれまし(🌖)た。[#底本では「。」が脱字]そ(📧)れを紙(zhǐ )か(🐩)みに包(👄)(bāo )つゝみまし(🌵)て(😍)、紙(✖)かみの上う(🍚)へにも(🍠)父とうさんを送おくる言(⚓)葉ことばを書かいて呉くれ(💩)ま(🤣)した。
五四(💕)(sì ) 冬ふゆの(🥄)贈(🚔)おくり物もの
『かけはしやいのちをから(🌺)む蔦つた(🍜)か(💌)づら(🕳)』(🚡)
そ(🕣)の時になって(👛)見る(🌖)と、太郎はす(🈳)でに郷(xiāng )里のほうの(🆘)新しい農家に落(🤖)(luò(🉑) )ちつい(🔊)て、その年の耕(🔝)作のしたくを(🎅)始めかけていたし、(⛺)次郎はゆっ(🤥)くり構(gòu )えな(🚭)がら、持(chí )って(🕳)生(🎐)まれた(😢)画(❕)家の(🏥)気質(🥘)を延ばそうとしていた。三郎はまた三(sā(♍)n )郎で、出足の早い(🤱)友だち仲間と(👄)一(yī )緒に、新(🥇)派(pà(⏬)i )の美術(💠)の方(fāng )面(miàn )から(🧘)、都会(🔔)のプ(😵)ロ(☔)レタリ(🛠)アの道を踏(🏃)(tà )もうとしていた。三人(🌇)が三(sā(🦕)n )人、思い(🔓)思いの方向(🕴)(xiàng )を執(🕗)(zhí )って、同じ時(shí )代(dài )を歩もうとしていた。末子は(⛺)、と見ると、これもすでに学(⛷)校(⏬)(xiào )の第三学(🛺)年(nián )を(🎒)終わりかけ(😲)て、日ごろ好(👯)きな裁縫や手芸(🕠)(yún )なぞに残る一学年の生お(🏊)い先を競おうとしていた。この四人(🐋)の兄妹きょうだいに、(🎮)どう金(jīn )を分けたものかということに(💬)なると、私(sī )はその(💞)分け(🧗)方に(⬜)迷った(💃)。
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