問を掛(guà(🎗) )けた生徒(🥗)は(🛹)、つと教室を離れ(🗜)て、窓の外の桃の(🍃)樹の(🐼)側に(👱)姿(zī )を顕(🍈)あらわした(🍒)。
「ほんとに、御一(🙇)緒(🥄)に一つ遣ろうじ(🈂)ゃありませんか」
休(xiū(🏛) )みの時間毎(měi )に、高瀬(👳)は窓(🥗)へ行った。極く(👬)幼少おさ(🌶)ない時(shí )の記憶が彼の胸(xiōng )に(📪)浮んで来た。彼は(🏨)自分(🧚)もまた(📦)髪を(🤙)長く(🈚)し、手造りにした藁わらの草履を(🧚)穿(Ⓜ)(chuān )いてい(📨)たような田(🌼)舎の(⛽)少(😸)年(👌)であ(👳)ったこ(📯)とを思出した。河(🌧)へ(🐄)抄すくい(⏹)に行った鰍かじかを思出(chū )した。榎(🍢)えの樹(shù )きの下(xià(🚕) )で橿鳥か(⚓)しどりが落し(📱)て行った青い斑(⛹)ふ(💀)の入っ(🐢)た(😫)羽(yǔ )を拾(shí )っ(🥁)たこ(🛠)と(🎵)を思出(chū )し(👚)た。栗の樹(🤽)に居た虫を思出(🏨)した(😞)。その虫(🛃)を踏み(📌)潰つ(🥨)ぶして、緑(❎)色(💒)(sè )に流れる(🍈)血か(📰)ら糸(🔝)を(🕴)取(👊)り、酢すに漬(👱)け(🌃)、引き(🈺)延(yán )ばし(😌)、乾し(🔩)固め、それで魚を(🍥)釣(📗)ったことを思(🈶)出した。彼(bǐ )は又、生きた蛙を捕つかま(🙀)えて(🚍)、皮を剥はぎ、逆(nì )さに棒に差(🍮)(chà )し、蛙(🏷)の肉(🕶)の一片ひ(🏵)ときれに紙を添えて(🍆)餌えさ(📄)をさがしに来る蜂は(📢)ちに与え、(🖥)そんなこと(🔶)をし(🏯)て蜂の巣の在所ありかを知ったことを(🏔)思出(😶)した(🥂)。彼は(🕷)都会の人の知(zhī )らない蜂の子のようなものを好(hǎo )んで(🎰)食っ(🔕)たばか(⛩)り(🤘)で(🎁)なく(🖕)、田(❇)圃側(🔚)に葉を垂れている「すいこぎ」、(🧜)虎杖い(🎲)たど(😨)り、(😠)それから「すい葉」という木(mù )の葉で(🈳)食べ(⛴)られるのを(🚎)生で(🔘)ムシャム(🧞)シャ食っ(🍺)たことを思出した。
「怒(nù )ってる――螫さ(🏩)すぞ螫す(🕹)ぞ」
「(🚴)音さ(🐎)んの細君はもと正木先生の許ところ(📩)に奉公(gōng )してい(😔)たんですッてネ(⌛)。音(✌)(yīn )さんが(🛩)先生(shē(⭐)ng )の家(🛷)の畠を造りに行く(⏪)うちに、畢寛つまり(🐝)出来(🛤)たんでしょう……先生があの二人を夫婦にして(💥)やったんでし(🍬)ょ(🦅)うネ(👻)」(👁)
「高瀬(👁)君、まあ話して行って下(xià )さいナ。こ(🔛)こは心易い家(jiā )でしてネ、そ(🤙)れ(👞)にお(👗)内(🚉)儀(yí )さんがあ(🐓)の通り如(rú )才(⏲)ない(🤒)でしょう、つい前(qián )を通ると(🐩)こん(🕌)な(🚧)こ(🍶)とに成(🎿)っちまうんです」(🐸)
「高(🚝)瀬(🤥)さん、今朝も咲きまし(💖)たよ」
「どうも先生の(♎)朝顔はむずかしくッて(🤶)、(🌤)私(🗣)(sī )に(🖍)はまだ(⤵)よく解(🎦)りません」と高瀬(lài )は笑い(🚫)ながら言(🐃)っ(🐩)た。
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