「豆腐屋(wū(⏲) )ア」と敵(dí )方がひやかす(🌓)。
「それはぼ(🔹)くもよ(🅰)くないと思(sī )う、しかしそ(⏪)んな(🍠)ことは(✍)忠告(gào )で(👹)すむことだ、(😦)一度忠告してき(🕊)か(🎺)な(🧠)かったらそのときに第二の方(fāng )法を考えよ(🏓)うじゃないか、(🕯)ぼくは生蕃せ(🗼)いば(🗯)んのことでこりた、生蕃は決して悪いやつじ(🗽)ゃなかっ(🈷)た、(📈)だが(👰)あのとき諸(zhū )君(⚽)がぼく(🦅)に同情し(👸)て生(shēng )蕃(fān )を根底からにくんだ(☝)、そのた(🙅)めに彼は(🏿)ふたた(👄)び学(🎯)校(xiào )へ(🎬)くるこ(🕔)とができなく(🍡)なっ(📒)た、ぼ(🤓)くはいつもそれを(🥑)思うと(💔)、われわれは感情に激げきしたた(🐡)め(✉)にひ(🚀)とりの有為ゆうい(🥊)の青年を社会か(📥)ら(💳)葬ほうむるこ(🖨)とにな(💯)ったこと(🎶)が実に残念(📗)でた(📊)まらん、人を罰するには(🏍)慎重し(📟)ん(🔌)ちょ(♒)うに(🔄)考(🔍)えなけ(🙉)ればなら(👖)ん、(😔)そうじ(📫)ゃない(🏜)か」
光(guāng )一は手塚の母が平(🎹)(píng )気(qì(🍅) )で、(🀄)「活(huó(🛣) )動じゃな(🧑)い(✒)かえ」(👎)
「おれは(🦈)日(rì )本人だから日本の(📥)文字(🚰)のしる(😔)しを(🍅)書(shū )く(🦓)ん(🧤)だ(🏪)、毛(má(👂)o )唐け(🕎)とう(💜)のま(⌛)ねなん(🤝)か死んでも(🌌)しや(⚫)しないよ」
「いま(🤭)さらそんな(🗂)ことはできないか(🦓)ら、一高(🌄)で一緒になろう、もう二、三年経てばぼくの家も楽になる(♊)から」
浦中は先(👜)攻であ(🏍)る。黙々(🧙)もく(🙈)もく(🗳)の(📱)投手(⤴)五大洲(zhōu )だい(🍩)しゅ(💯)う(🎀)ははじめてまん中にたった(😯)、かれは十六歳ではあるが身長(🈴)五(wǔ(🌠) )尺二寸、投(🌕)手としてはも(🏖)うしぶんなき体格である、かれは手製(👺)のシャツを着てい(🔝)た、(🏻)それは(🌎)白(bá(🧥)i )木(mù(📲) )綿しろもめんで母が縫(💖)(féng )ぬ(💂)うて(👬)くれたの(🍩)だ(🐯)が(🚜)、(🐵)かれはそ(👡)の胸の(🕎)ところに(🥝)墨(mò )黒々と片仮(fǎn )名で(✌)「モク(🧐)モク」と右から(🧙)左に書いた。かれがこれを着たとき(🔒)、(🆔)すずめ(🤦)がそれだけはよしてくれといった、かれ(🤥)は頑(😇)がんとし(🛺)てきかない。
会議はおわっ(💁)た、光(guā(🛬)ng )一はみな(🔄)とわかれてひとり町を歩(bù )いた。悲(🔵)しい情緒じ(✂)ょうちょ(♒)が胸(🍲)に(🎩)あ(🚬)ふれた。か(🍢)れ(🏋)は他(tā(🏮) )人の欠(🏃)点(diǎn )をいうこと(🧜)はなにより嫌い(📗)であった、まして(🍞)そ(🚷)の人に向(💎)かってそ(🔳)の人を(😝)侮(🛰)(wǔ )辱す(🎆)るのは忍び得ざることである。
とつぎには安(📁)場(chǎng )の(📞)作戦が奇(🏤)功を(🍸)奏(zòu )そう(📳)し、スクイズプレー(❗)で(🔅)また(📁)一(yī )点を取った。
久保井校長のつ(🥃)ぎにきた(🅱)熊(xió(🎩)ng )田校長というのはおそろ(⏰)しく厳(yán )格な人であっ(📂)た(💻)、久(🤷)保(⏳)井(jǐng )先生(shēng )は温厚で(🍑)謙遜(🌋)で中(zhōng )和の人であった(🎠)が、(🗡)熊(xióng )田(🎣)先(xiān )生は(👴)直情径(🐞)行(há(🔴)ng )ちょく(🆎)じょうけいこう火の(👒)ごと(✍)き熱血と、(🕣)雷霆らいていのごとき果断を(⏺)もってい(🆓)る。もし久(🥌)保(🖐)井校(🍘)長(🚴)(zhǎng )が春(chūn )なら(🏘)熊田(tián )校長(😚)は冬(dōng )である、前者(zhě )は(🐜)春(chūn )風駘(tāi )蕩たいと(🎱)う、後(hòu )者は寒風凛烈りんれつ! どんなに寒い日(🛡)でも(🖼)熊田校長(zhǎng )は外套が(🐚)い(🛁)と(♓)うを(🥥)着(🏏)ない、校長(zhǎ(⏫)ng )室(🦄)に火鉢もお(🧐)かない、かつ(👙)て大(🥈)吹雪(🔋)おおふ(😎)ぶきの(🀄)日、(🙄)生徒(tú )は(📘)ことごとくふるえていた日、校長は校庭にでて雪だるまを転がしまわった、(👲)その髪と(⬜)なく目(mù )とな(🚖)く口と(🈺)なく、雪(xuě )だらけになった(🍞)が少(🍸)しもひるま(⏸)なかった。
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