「ヒドイもの(⚫)で(😷)すナ――」(🤣)
三人が連立って湯場を(🗜)出、桜井先(xiān )生の(📁)別荘の(🆘)方へ上って行った時(🔢)は、先生は皆なを待受顔に窓(chuāng )に近い庭石に(😥)水をそ(😚)そいで(🐶)い(🍳)た。先生は石垣の上に試(shì )みたアカ(🎹)シヤ(🏰)の(😢)挿(🎑)木さし(😛)きを高(gāo )瀬に(🍪)指(😿)して見(⏬)せた(👗)。門(mé(🚧)n )の内には先(xiān )生の好(😌)きな花も植(🤩)えられた。
(💃)と呼ぶ子供(🛰)を見つけて、高瀬(🐝)は自分(fèn )の家の前の垣根のあたりで(👜)鞠子まりこと一緒(🔳)に成っ(〽)た。
包(🌮)み(📜)隠(🗝)しの無(🈴)い話(huà )は高瀬を笑わせた。学士は更に、(⬆)
「まあ、こ(⏪)んなもの(🀄)で(🤚)しょう」
「誰だ」
「この辺は、ま(🔔)るで焼石(shí )と砂ばかりのようなものでごわ(🛍)す。上州(😚)辺と違って碌(lù(💅) )ろくな野(yě )菜(cà(✋)i )も出(🕦)(chū(🌝) )来(lái )や(🔏)せん(👪)」
(🥥)懐(✒)古園(yuán )と(🍝)した大(🈺)きな額の掛った城(ché(🗾)ng )門(mé(🐫)n )を入って、二人(ré(⏫)n )は青葉(⛺)に埋れた(🚣)石垣の間へ(😰)出た。その(🕑)辺(🤭)は昼休みの時(📗)(shí )間(jiā(🆔)n )など(🧠)に(🚤)塾の生(🤮)徒のよく(😪)遊び(🔔)に来るところだ(🐦)。高く築き上(🍌)げられ(🍤)た、大(🚘)きな黒ずんだ石(shí )の側(🤟)面はそ(🎶)れに附着(💺)し(🌞)た(🖇)古苔(tá(🍪)i )と共(gòng )に二(èr )人の右(yòu )にも左(zuǒ )にもあっ(🕦)た(🥞)。
「最早マイりま(🐵)し(💨)たかネ」と学士も笑(🈚)(xiào )った。
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