血(xuè )書(🐎)は約(🗣)(yuē )束ど(🔻)お(🍿)り(🐬)、(🚭)あくる日、始(🚴)業(🛵)前に(🏳)花山(shā(🌐)n )校長(🌯)に(🐻)提出された。平尾も、田(🛢)上の勧(quàn )告で、署名血(xuè )判に(⛹)は案外(wài )すなお(🎷)に同(tóng )意(👤)(yì )した(💸)。しかし、みん(🏼)なを代表(👴)して(🍢)校(xiào )長室(shì )に顔を(🥧)出(💦)すことについては(🏅)、彼(bǐ )は(📤)最(zuì )初(🤟)のう(🔖)ち(🚟)なか(✍)なか(🎪)うんとは言わ(🎫)なかった。田上(shàng )が、(📵)君(🌑)(jun1 )は総務(🎑)としてただ顔(yá )を出して(🏊)さえくれればいい、(🕵)校長と(🔲)の応(yīng )酬(chóu )は一切自分がひきうけ(🌕)るから、(🛁)と(👝)、(🌲)なるだけ彼の責(🈳)任(📪)をかろくす(🚑)るようなことを言っ(🕷)たの(🦉)で、やっとのこと彼(bǐ )も承知(zhī )したのであった。
千太郎とい(😠)うのが馬田の(🧡)名(💊)前(qián )なのである(🍃)。
「見張りっ(✏)て、ど(🌟)うす(🗃)るの?」(💡)
「朝倉(cāng )先生が待(🐶)っておいでだ(🔲)。」(👅)――昨(zuó )日父に(✖)そう(👻)言われたことが、彼(🐜)には一日気にかかっていた。しか(🍄)し(🕞)、(🙋)なお一(🚆)層(🍎)気(📯)にかかっていたのは、血(xuè )書を書(shū )いた自分のこ(💸)と(♉)を(😧)先生が「かわいそうに」と言われたとい(📉)うこ(⚪)とだった。最初この言(📅)葉を父(🈺)(fù(🧕) )の口(🤜)をとおしてきいた時には、(👨)そ(👯)れがあま(💴)りに(🎌)も予期(🔽)しな(🎎)い(🗞)言葉だ(🚓)っ(📺)たために、ただ面(miàn )くらっただけだった。しかし、彼にとって、朝倉先(xiā(😄)n )生(🔢)の(😗)言葉は、(🔉)とりわけそ(👂)れが(🍰)彼(🍕)自身(🌠)のことに関(👬)して発せ(🍓)られた場合、どんな片言隻句せ(🥧)きくで(✝)も、軽い意味をも(🔅)つもの(👏)ではなかった。彼は(👫)その(♌)あと二階にねころん(🔜)で、(🥚)ひ(🍾)と(😒)りで(👽)い(💥)ろいろ(🕚)と考えてみた。言葉(yè )がありふれた簡(🍣)(jiǎn )単なものだっ(🎊)ただ(📰)けに(🏩)、かえって意味がつか(🏩)み(😎)にくかった。も(🎒)しそれが世間普通(💣)の人の口(kǒu )をもれ(🚿)た言葉だっ(🛎)たら、血を流した自分(🤧)に対する同情の言葉(🛒)(yè )とも解(🔍)され(📸)ようし、また県(xiàn )当局(jú )という大きな相手(shǒu )を(🐷)向こうにまわしたこ(🕝)とに対するあわれみの言(🔈)葉(yè )とも解されよう。しかし朝倉(cā(🔡)ng )先(🗑)生が(🚈)そんな甘いお座なりを言われようはず(🎡)がない。先生(shēng )の愛情はもっと深(🏙)いのだ。先生の言葉(yè )の奥にはいつ(🥎)も(🔎)きびしさがあ(🍊)る。われわれの心(xīn )をむち打って一歩前(🛳)進せしめないで(😂)は(🔝)おかな(🏨)い(🥫)き(🦀)びし(👬)さが(🉐)ある。先(🍧)生は(🐲)あるいは(🏌)自分を始(shǐ )末(mò )に負え(🐴)ない飛(➗)びあがり者だと思われたかもしれない。「か(🧗)わ(🚔)いそう(🥄)に、己を知ら(🥒)ないのにもほどが(🐕)ある!」それ(🍚)が先生(shēng )のお気持(🎨)(chí )だっ(💖)たのではあ(🔎)るま(✡)い(♋)か。
「どうして(👖)って、負けることわかっている(🍶)じゃあり(⏫)ませ(🦈)ん(🥦)か。男(✋)と女ですもの。」
「(🅱)あた(🎥)し、や(♍)っ(🍀)ぱ(🍐)りまわり道した方(👍)がいいと思(⭐)うわ。」
「用(yòng )が(⚪)ないか(🚵)ら(😘)さ。」
徹太郎は大(dà )して気にもと(🐀)め(🤘)な(🐲)いよ(✨)うな(🎱)調(diào )子(🎺)(zǐ(🔣) )でたずねた。道江(jiāng )は顔(🐔)を(👍)赤(🚟)らめて(🤲)ぐずぐずしている。
「第一(😩)、道(dào )江だって(🥤)そ(🕒)んなこと(🚪)をしては、(😨)か(🐒)えっ(⛓)て恥ずかしい思いを(🈶)しなけれ(💕)ばならない(🐤)でしょ(🛂)う(🕷)。」
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