幹部の(💬)百姓と、校長(zhǎng )先(xiā(🍧)n )生とは、すぐこの結果を、村中の(🎈)百姓に(📞)一時も早く知らせて(🐶)、皆を極(jí )度に激(📢)昂させ、(🤘)そ(🗿)の滿潮(cháo )に乘(chéng )つた勢(😂)ひで、やつてのけなけ(🏌)ればならないこ(♒)とを相談し(⏱)た(🌂)。――(🤷)「(😳)鐵は(🌗)赤いうちに」! そして、一方、(🦋)先生が町(🗞)へ行(🦈)つて、賣却の交渉(dié )を濟(🦒)ませて置くことが(🈹)、勿論必(📏)要(🤛)(yào )な緊(jǐn )急事(🚊)だつた。
校長先生はそ(👔)れか(🙅)らしばらく(⛎)し(🎟)て(🧦)、イガ栗頭(tóu )をゴシ/\かき(🌼)な(🛡)がら歸つ(🅰)て行つ(🍳)た。表(🔰)をあけ(💐)なが(🕷)ら、(🛣)「ウツ(👦)、寒い。」と(🙎)云(yú(🛫)n )つて(🎸)、袂に(🚔)手をひつこめた。戸(hù(🍯) )がし(💁)まつてからすぐ家の(🚱)側(cè )で、先生(shēng )の小便を(📬)し(🎵)てゐる音がした。
子(zǐ )供(🔇)(gò(♑)ng )な(🌗)どは(🗑)どこの子供も元氣の(🏛)ないきよとんとした顏をして、爐邊(biān )にぺつたり(👱)坐(🏕)つてゐた。赤子は腹だけが、砂を一杯(♟)つめた袋のやう(🔚)につツ張つて、ヒ(📦)イ(💴)/\泣(🌊)いてば(👻)かり(🚏)ゐた。何も知(🐂)らな(🚝)い(🖤)赤子でさへ、いつも眉(📛)のあたりに皺を(🆕)作つて(🧔)ゐた。頭だ(🥔)けが(♓)妙に大(👃)きくな(💢)つて、(🐑)首に力な(🥥)く、身體の置き方で(🉐)、そ(🤽)の方(👄)(fāng )へ(📒)首をク(🐊)ラ(🔅)ツと落したきり、直(🏷)せな(😰)か(🗣)つた。冬がくる前(💈)(qián )に、軒(🔢)につるし(🖋)ておいた菜(🛂)葉だけを、白(🍨)湯のやうな(🚒)味(wèi )噌汁(🤭)にし(☔)て、(🐲)三日(rì )も、(🖨)四日(rì )も、五日も――(🐓)朝、晝、晩續け樣に食(🌐)つた。それに南瓜(🛵)と馬(🆚)鈴薯だつた。米(mǐ(🌝) )は一(yī )日に一囘位しか(😏)たべら(🌩)れなかつた。菜(😡)葉の味(🦑)噌汁(zhī )が、終(zhō(📒)ng )ひ(🥒)に(👸)は(😥)味がなく(🚏)て、のどがゲエ(🐄)/\と(🏻)云(🐺)つた。
「ぢ(🤢)や、源吉君(🔃)、どう(🎙)す(🎸)るんです。」石山がき(🌀)いた。
石山は「(😻)齋藤案」を持(chí )ち出(💑)(chū )して、それに對して論議を進め(🚶)ることにしようと計つた。
「馬(🐴)鹿こけツ!」
母親(👦)は源吉(jí(⭐) )の顏(🍰)をだまつてみて、(🛂)それから「うん(👪)?」と云つた(🍽)。
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