塾生た(🕔)ちの(🍱)あ(🆒)る(😥)者にとっては、朝倉先(❗)生(🉐)の(📬)そうしたやり(🉐)方(fāng )が、非常に(💪)皮肉に感じられた。
「や(🎖)はり(🦁)強制(zhì )が必(㊗)要だというのかね。それじゃあ話はまた逆(😰)もどりだ。」
「起(😨)(qǐ )きだしたよ(🚝)うです。もう(💩)だ(🔜)いじょうぶですよ。」
「こ(♎)れで、と(🧔)もかく(🏙)も、ここの(👖)生活設計がお(🌗)たがい(🏁)のものと(🍥)して(🛰)できあがった。おた(🍯)が(🚫)い(🕑)のものとし(⛪)てできあがった以上(shàng )、それ(🍝)がうまくいかなければ、おたがいの責任だ。む(🏉)ろ(👒)んこの(🏌)設計(📗)は、明(míng )日か(👼)ら(💛)のす(🙍)べり出(chū )しに、(😘)いちおうのよ(🔼)りど(🗾)ころを与え(🏪)たまでで、(🥐)こ(🔠)れが最(zuì )上のものであるとは(🏓)保証できない。だから、だ(📝)んだんやっていくうち(🏸)に(💸)、不都(dōu )合(hé )な点があれば、いつでも修正(zhèng )しよう(⏮)し(🤵)、ま(🐎)た、(😈)新(🚤)しい案が(🐘)出(chū )て、それ(📹)が(🖤)いいものであれば、(✒)どしどし(🔕)とり(❎)入れて行(🌋)くこと(🍇)にしたい。そういうことをや(🌘)るのも(🐙)、やは(🙋)りおたがいの責任だ。あらため(⏲)て(🥉)言(🤣)う(👥)が、友(yǒu )愛と創造、この二つを精神(🎲)(shén )的(de )基調として(🥦)、(👶)これからのおたがい(👜)の生活(huó )を、(⛳)すみからすみまで磨みがきあげ(🈳)、い(📬)きいき(🦄)とし(❎)た、清(🈲)らかな、そして楽しいもの(📲)に育てあげて(⏰)いきたいと思(📲)う。」
次郎は足音をたてないように、みんなの間(🕸)をあるきまわり、(🔣)いちじる(🧜)しく姿勢の(🤚)わ(🔣)る(🐐)いのを見(jiàn )つけると(🌗)、それをなおしてやった。
「ぼ(👗)くは(🏕)、ながい(🎚)こと友愛塾(shú )の仕事を手伝わせていただいて(🔦)いながら、その(😹)精神がまだ(📊)ちっとも身(👼)についていなかったため(😭)に(📝)、けさのよう(🥖)なあ(📜)や(🚠)まちを犯してしま(🎊)いました。ほんとうに(🐫)恥はずかしいことだ(📟)と(㊗)思(💀)ってい(🧦)ま(🤴)す。しか(🤭)し、そ(➿)のあ(🍹)やま(👓)ちに(🎣)よ(🧐)っ(📒)て、開塾そうそう、大河君のよ(🐿)うな、友(yǒ(🌫)u )愛塾(shú )精(🥪)神に徹底(🏩)(dǐ(❔) )した(🚦)、(♐)実践(🌅)家(jiā )じっ(👕)せんかの(🧐)魂たましいに(🏕)ふれるこ(⏩)とがで(📤)きたことを思(sī )い(🦌)ますと、一(yī )方(fā(❇)ng )で(🌋)は(🍹)、かえってあり(🚻)が(🤣)た(🐙)いよ(🐐)うな気持ちもして(👯)います。」
七(🔐) 最初の日(rì )曜日(rì )
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