漫画《マッサージ エロ 動》2行目ライン
マッサージ エロ 動あらすじ
「ま(🙌)あ(🔭)、本田さ(🍿)ん、しば(🌶)らく(🙂)で(🗼)したわ(🚿)ね。さ(💕)あど(😭)うぞ。先生(shēng )は書(shū )斎ですわ。」
校長室(shì(👕) )がひっそりし(〽)ているの(🏁)にひきかえて、(🔐)教員室は何となく落(😨)ちつきがなかった(🖌)。三(🛫)人(rén )、五人とかたまって立(👉)ち話をしてい(👗)る様(yàng )子が、(😺)あけ放(fàng )し(📼)た(♐)窓から、いつも生徒たちの眼(yǎn )にうつ(🥦)っ(😪)た。ま(🚺)た四(😛)年や五年(🆔)の教室に(📤)出て来る(🚵)先(xiān )生たちの態度にも、(🌲)ふ(📭)だん(💷)と(🔎)かなり(❄)ちが(📹)っ(🎯)たと(🍝)ころが(🔎)あっ(🏎)た。いつ(🕕)も駄じゃれをとばすのを得意にしている先(xiā(☔)n )生(🍂)がいやにま(🙈)じめ(🍝)だっ(🖼)たり、こ(🙉)れ(🚉)まで教科書以(😛)(yǐ(🙃) )外の話(🏖)なんか一度(🚗)も(🕞)したこ(🏇)との(🐤)ない先生が、(🍴)とってつけ(🧞)たよう(💓)に(🤼)、修身め(🦋)いた話(🤗)をし出(🔼)した(🌠)り、ま(🛋)た中には、変ににやにやしながら、「こないだ大垣前(🙍)校長から(😿)お手紙をいただい(🌊)てね。」と、その手(✳)紙(🥍)の(🕡)中に(🦉)書(🏫)いてあっ(💷)たとい(☕)う一(yī )二(💶)の文句を引(yǐn )き出して(👠)、前校長をほめ、(💙)自分(🖕)と前(qián )校長(zhǎng )の間に(🌆)は何(hé(🏬) )か特別の関係で(🆖)もあったかの(🚣)ようにほのめかし(📿)た(🎉)りする(🌁)先(📸)(xiā(⏯)n )生(shē(🐓)ng )もあった。すべてこ(🔍)う(🎶)いうことが何(hé )を説明してい(🐧)るかは、(👙)生(📥)徒たちに(🤭)むろんわかりすぎるほどわかって(🐠)いた。だ(😽)から休(xiū )み(🥗)時間(jiān )になると(📨)、彼らはそれを材(🍷)料にして先生(shē(🚪)ng )たち(💒)の品定(dìng )め(🈯)をするのに(👀)忙(🌳)しかった。こんな場合(🕟)、(📶)いつも奇抜な思いつきを(🗽)やるの(💑)で人(🚪)気(⏪)のある五(wǔ )年(nián )の森(sēn )川(chuān )と(🔶)いう生徒は、四年(nián )と五(wǔ )年(🍗)の各教室(🥟)(shì )をま(🥗)わってそ(🐋)の品定めをきいて(😲)ある(🚩)いていたが、(🎁)昼休みの時(🏢)間(jiān )には(㊙)、(🔆)もう校友会(huì )事務(🍯)室の黒(🍮)板に「教(👚)員適性(xìng )審査採点(🎬)表」とい(🔘)うの(📙)を書きあげていた。校(🐁)友(🚇)会事務室(㊙)は(🔒)、(💓)生徒(tú )控所(suǒ )の横の(🏩)小(xiǎo )さ(🏅)な室(shì )で、間(📧)はガラス(💙)戸(🍢)で仕切ってあったの(💂)で、(📚)控(💓)所からはま(☝)る見(jiàn )えだった(🚛)。校(📸)友(🤔)会の委(👝)員たち五(🎳)六名が中でわいわいさわ(♊)いでいる声をききつ(🏑)けて、ふ(🎉)だんは遠(yuǎ(⏮)n )慮(🛁)しが(🎄)ちな一二年(📧)の(🤗)生徒たちまでが押(👦)しよせて(👈)来たが、(🕞)そ(👿)の採点表の左(zuǒ )の(💷)端(duā(🏡)n )には、(🛷)馬賊、(🕝)チャップリ(🧞)ン、か(🔈)まきり、あざらし、おでん、花(huā )王石けん、(🔚)長茄子、(😄)瓦煎餅(bǐng )、とい(👶)ったよう(🐽)な先(xiān )生たち(⛔)のあだ名が(⏳)縦になら(😘)ん(🔓)でおり、それ(🗿)に括弧(hú(🏬) )かっこして受持学科名(míng )が書(🐗)いてあっ(🦔)た。そし(👊)て、その右に(⛸)点(🧦)(diǎ(👵)n )数欄と備考欄(lán )とがあっ(⚪)たが、点数欄には五点とい(😋)う(🕤)のが(📗)一つあるきりで、あ(👳)とはみ(🗂)な四点以(🤯)下(xià(🤔) )だった。零点はさ(🦐)すが(🦏)に一つもなかった。備考(🍛)欄(lán )に(🧦)は、「品(🈸)(pǐn )性下(👠)劣(liè )、(💋)御殿(🐦)女中の如(🎌)し」とか、(🐉)「駈落か(🚒)け(🌃)お(🍮)ち三(sān )回(huí )心中未遂(🏽)一回」とか、「野(yě )心満々、惜しむらくは低能(néng )」(🚨)とか、「彼いつの日(rì )にか(🐂)悔い改め(🈸)ん」とか、「愚(❓)鈍なる(🥇)が如く(🏍)にして、最も(⤵)警戒(👓)を要す」とか、そう(🌘)いったさま(👆)ざ(🚝)ま(🛶)の文(wén )句(🌫)が(😥)、いっぱい(🏝)書きつめ(🏃)てあ(♐)った。五点の評(🥩)点(👜)をも(🖖)らったのは「あざらし」先生だっ(🧞)たが、そ(🎒)の備(bèi )考欄には「(🐼)性(🖨)(xìng )粗野(🚄)にして稚(zhì )気あり、陰険(📈)(xiǎn )とは認(rèn )めがたし、合否の(🥏)判定(🏠)は後(🕣)日(rì )会議の結果(💝)にまつ」とあった(🐯)。
と、今(jīn )度(dù )は道江(🏍)が眉(🎉)根を(💦)よせて、
「やけになんかな(📹)り(🌛)ません。し(👢)かし(🐶)、自(zì )分(🚃)で(🌠)正し(💱)いことをして退(🕗)学されても、(🍓)ちっとも恥ず(🗑)かし(😣)いことはないと思(🍳)っ(🆒)て(🛏)いるんです。」
「そんなばか(🛋)なこ(🏦)とが(🔼)あるもんか。何かほかにわけがあ(🐋)る(😰)んだよ(🍡)、(🗃)きっと。」
彼(bǐ )は、(🐩)しかし(⏱)、(😳)それか(💡)らも、校内(🈶)を方(🎏)々歩き(😡)ま(☝)わって、上級(🍾)の生徒(👷)たちが(🐢)幾人(👏)かか(🚼)たまって(🤴)話(huà(🏙) )しているのを見つけては、その仲間に入(🕌)り、それとなくストラ(❔)イキを煽動(🕊)するよう(🥠)なこ(🗻)とを(💴)言(🚩)ったり、次郎(láng )をけなした(🥡)りすることを(🙏)忘れなかった。
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