道江という一(📛)(yī )女(🎅)性が、間(🔯)もなく、自分の(👾)目(🚈)のま(🔖)えに現われるという小(🔶)(xiǎo )さなで(🛩)きことの(🗃)予想、―(👽)―大きな人間社(🎧)会の運行(háng )うんこうの中では、まったくどうでもいいような、そうした(💟)小(xiǎ(🔵)o )さな(👚)できごとの予(yǔ )想(💶)よそうが(👓)、どうしてこ(😽)れほ(🕔)どまでに自(🈳)分(❕)をまごつかせ(😑)、自(zì(📫) )分の不断(🔹)の心の修練を(📄)無(🔘)力にするの(🏧)か。どう(👑)して(📇)、現在(zài )友(yǒu )愛塾(shú )に(📡)おおいかぶ(😷)さっている深刻な問(wèn )題(tí )以(💋)上に、自分(😽)の心をなやますのか。女性と(👂)は、恋(🏆)愛(🚳)れんあいとは、いっ(👎)たい何だろう(🆘)。それは、これま(⬇)で自(zì )分が考え(🍣)て(🐱)来た人間生活の秩序(😒)(xù )とは、(🌙)全(🚧)く次(cì )元の(🕹)ちが(🍇)った秩序(🛋)に(😈)属するものだろうか。
「感(gǎn )じたとも(🚧)。あん(🤕)な(🛹)落ちついた打ち方は今日(rì )のよ(🐯)うな寒い(🉐)朝に(🤱)は、な(🈵)かなかできるものではな(👈)いよ。」
「やはり強(qiáng )制が(📰)必要(🤓)だ(🥐)という(⏹)のかね。それ(🎛)じゃあ話はまた(🎀)逆も(🍎)どり(🏇)だ。」
朝倉先生(shē(🎥)ng )は、しかし、どんな悪(👟)い状(🐨)(zhuàng )態(🦆)があら(🚼)われて来(😑)ても、すぐその場(🏴)(chǎng )でそ(🌵)れを非難することがなかった(🚾)。すべてをい(⛱)ちおう(🍸)成(chéng )り行(🚒)きにまかせ、行(🗽)(há(🍏)ng )くところまで行か(💀)せ(🕑)ておいて(🍱)、あとで、――(🍶)たとえば(🔀)食(⛵)(shí(⛷) )後の雑談や(⛴)、夜(🚢)の(📁)集まりな(💓)どの際(jì )に、――それ(🧙)を話題(🌦)にして(🧢)、(🗄)みんなと(♒)いっしょに、その(💊)原因(yī(🚊)n )結果(🌖)を(🤭)こ(👌)まかに究明し、その究(🖋)(jiū )明を(🎣)とお(😰)して、共同(tóng )生活(huó )の基準(🕕)になるような原則(zé )的なものを探(🍀)求する(🌂)、とい(❓)ったふうだ(🚳)った(🕹)の(👌)である(🐢)。
次郎は愉(yú )快ゆかいそうに笑って(🥏)、事務室にはいり(🌕)、すぐ(🐓)掃除そ(💐)うじをはじめたが、(🕥)その時(shí )に(😡)なって、(🌸)大(dà )河(🛋)のに(🍣)っと笑(xià(🚢)o )った(👵)顔(yá )と、(🤝)そのあ(🐥)と(😔)で言った言葉(😼)とが(📳)、変に心にひっかか(🎧)りだ(🐂)した。
「私(😋)は、大(dà(💌) )河をそんなふうに思うのは、むしろ大河(hé )に対(🐌)す(🍨)る侮辱だという気(🕓)も(🛅)す(🥙)るんだがね。」(💭)
(🚯)講堂(táng )では(😃)、掃除(🐿)はもうあらかた終(🚮)わっ(🗑)て、机や椅子い(🛍)すの整頓せいとんにとりかかるとこ(🕡)ろだった。そこは(🚓)、第一室と第二室の共(🔁)同の(🙂)受け持(🌺)(chí )ちだったらしく、(✈)田(🧙)川大作や青山敬太郎などの顔(yá )も見えていた。田川(chuā(📁)n )は(🥛)、例(lì(🍷) )のしゃ(🈁)が(🔒)れた、激は(😦)げしい号令(🤾)口(🌵)(kǒu )調(💉)くちょうで、(👏)ほ(📺)かの(📊)塾(shú )生たちをせきたて(🧠)ながら、自(zì )分でも椅子(zǐ )や机(jī )を運ん(🔣)で敏(mǐn )捷びんしょう(🐅)に(🕯)たち(👊)は(💪)た(🥠)らいていた(🚮)。これに反して、(📃)青山の態(🏊)(tài )度はきわめて(😁)冷(lěng )静だった(⛏)。か(🏨)れは、田(🕵)川の声(shēng )には無頓着(🗯)むとんちゃく(👨)なように、(🤸)並(🚡)(bìng )ならべ(📘)られて(😖)いく(😦)机の列を(🍿)じっ(🛃)と(🏥)にらんでは(🔵)、その(🚦)みだれを正(👗)し(👻)てい(🆘)た。――二(⏱)(èr )人とも、それ(🏀)ぞれに室長に選ば(🥘)れていたのである。
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