三(sān ) 土と水
川(🏕)上を(⏹)見て(♒)きたかわずは、いろい(⚪)ろと土地の馬の話をも聞いて(🌊)きてそのことを相(🍖)手の(🛎)かわず(🈂)に(♓)語り聞かせました。
そ(🎽)う、そ(🕤)う(😏)、ある(🎉)川の(📍)流(liú(😀) )れに(🐧)添うてい(🏭)かだ(💅)を下(🎽)す人(🏄)(rén )があったのもその一つです。それ(🕹)が材木のいかだ(🃏)でなしに、竹のいかだ(🎌)であ(💬)ったの(🛂)も(🕷)めずらしく(🛶)思(sī )われた(🕡)こ(🤹)とを覚(🐷)えています。土地不案内(⛎)なわたしも、その川について水(🕉)(shuǐ(💵) )上(shàng )みなかみのほ(👰)うへ進(👋)みさえ(🚿)すればいいと感づきました。だんだ(🈷)ん歩い(🐉)て行くうちに、川の水は谷底の下の(🍓)ほうに見(💀)えるようになっ(🚺)て、が(🛴)けづた(📏)いの道へ(🍳)出(chū )ました(🤘)。
一〇 木(📊)像拝(bài )見(🆙)
(🌶)こん(🏪)なあいさつ(🎭)をかわした後、棧橋(qiáo )のおさる(🆘)さんにも(👝)別(🤶)れて、また奥(ào )深(shēn )く進み(🏥)ま(🔉)した。秋も深(🕣)いころで(❗)したから、山(🤴)という山、谷という谷は皆、(🆙)紅葉にう(👢)ず(🤢)めつくされていました(🎭)。この帰郷に(🛋)は、姉夫婦(fù )とともに木曾福(🕘)島まで行き、それから(😨)東(🌁)北(bě(📌)i )の空(⚾)(kōng )を(🈲)さして仙台(📫)の学校(📆)のほ(🍭)うへ引き(🍼)か(🔛)えして行(➖)きまし(🌻)た。
物(wù )に(🎢)さきが(🌓)けするのと、しんがりをつと(🎉)め(🌒)るのとで(🤹)は、(🕎)どっちが勇気(qì )がいるでしょ(🏦)う。前(👵)の(🗜)ほ(🏅)う(🎖)の(🕴)人は進んでとげのある(🍈)い(🕊)ばらの(🆘)道を(⛽)切り開いて(🌄)行くのです(🥣)から勇気がなく(🦍)てはかなわないことですが(🕋)、あと(❎)のほうの人とて勇気がいるこ(👄)とにか(👁)けてはそ(🔡)れに劣りません。
(😣)青(qīng )い(🍊)夕顔も長く(✋)大(♏)きく生(🔺)なりました。
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