次郎の耳にもその音はきこえた(🏳)。し(🕎)かし、彼はふりむか(🛴)なかった。そし(🕝)て、もうとうに見えなくなって(🍍)いる道(🤶)江の(🐐)あとを追う(🙌)ように、路をいそいだ。
その時、教(jiāo )員室(shì )と(🏃)の(🧞)間の戸(hù )ががらり(🐟)とあいて(🎎)、教(💻)頭の西山(shān )先生が(🥃)は(😵)いっ(🚠)て来た。西(🕊)山先生(🍺)は、三(sā(🎾)n )角形(xíng )のまぶたの(🐖)奥に小さな眼(☝)をいつも鋭(duì )く(🔨)光らせている先生だ(👞)った(🐌)が、この時はいやにに(👉)こ(😳)にこ(🤞)し(🦅)ていた。手に小さ(🧢)な(💾)紙片をもっていた(💘)が、そ(🛩)れ(🏀)を(📚)默って校長に渡(dù )す(🤽)と、(🥫)すぐまた教員室の方にひき(👿)か(🤸)えした。校長(✂)はそ(🍬)の(🥡)紙片を見(🎥)て何度もうなずいた。そし(🌈)て、(🎨)それをも(🆙)みくちゃにして机の下の塵(ché(🚅)n )籠ちりかご(🏯)になげこむと、今まで(🙁)と(📒)はうって変(⏰)った(👗)落ちつきぶりを見せ、ゆ(😥)ったりと椅子に腰(🎳)をおろしながら(⌚)言(🙏)った。「そうむきになることはない。私はさっきも言(yán )ったとお(🍆)り(✂)君(🐞)らの気(🏻)持には十(shí )分(fèn )同(📏)情(😜)しているんだ(💘)。君(jun1 )らが血を流して書(shū(🍶) )いたもの(😡)をまるでむだにするなんて、第一、人間とし(🧚)て(🉑)そんなこ(🚁)とが出来(🐁)る(🚍)ものではない。幸(xìng )い(🛵)今(jīn )日は県庁に出(chū )掛る用(♉)事も出(chū )来たし、知事閣(🔐)下に直接お目にかかれるかどうかは(🥐)わ(🦊)からな(😫)いが、(🗞)学務(🔅)課(🍱)ま(📣)で(💬)にはこの願(🧛)書を必(👏)ず出して(🖼)お(😇)くよ。それで、今度は私(🎥)の方(fāng )から君らに願っておきた(🍝)いが、どうかみん(🔼)なが落(🧛)ち(🙍)ついて教室(shì )に(🕔)出(chū )る(🈷)ようにしてく(😔)れたまえ。変にさわ(🌾)いだりして知(❕)事閣下(xià(🤡) )の面目をきずつ(🎬)けるようなことになっては、何(🆔)もかも(🏅)ぶち(🙊)こわ(🚄)しになるんだから。いいかね(💔)。
町はずれからは松並木の土手が広々とし(🤛)た青田のなかをうねってつづいている(🔰)。左(zuǒ(🎯) )は(🥢)、ほぼ五六間ほどの川(chuān )で、(🤷)向こう岸も(🏿)や(🎰)はり松(🤶)並木(mù(🐵) )の土手(🔷)で(👞)あ(💡)る。旧藩時代(🏥)のさ(🤒)る名高い土木家(🥅)(jiā )が、(👆)北山の(🤪)水を町(dīng )にひ(📅)くた(🎽)め(👅)に(♐)開鑿かいさくし(🍺)た水路だそうだが(🈸)、(😇)いつも探さ一(✌)二(😬)(èr )尺ほどの(🛫)清(🤨)冽せいれつな水が、かなりな速(sù )度(dù(🚽) )で、白砂(🔙)の上を(❌)走って(😥)い(🍒)る。その水(🤭)は町(dī(🐬)ng )に流(📔)れ入る直(🤛)(zhí )前に(⏯)直(😛)角に(😛)ま(✋)がって(🚏)一丁(🔚)ほど東に流(🕰)(liú )れ、も(🔕)う一度直角に南にまがって、町(dī(🤢)ng )はずれの橋の(🖨)下をくぐっているのであるが、その(🧛)角のあたりに(📿)は、背丈せた(🌜)けぐらいの(🥪)渕(yuān )が出(🍯)来ており(🎴)、夏(🆗)になると、このへんの子(😐)(zǐ )供たちは、よく(✳)そこで水(🛴)をあび(💔)る。土(🚇)手をとおって通(🍙)学している中(zhō(🚇)ng )学(xué )生の中にも、学校のかえ(🥙)り途(tú )には、子供たち(📎)にまじって水を(🥩)あびて行くものが少(🈷)くはない。次郎も(🐶)おりおりその(🙇)仲間に(🏭)加(jiā(🚈) )わる一人(rén )だが(🗯)、きょうは、とくべ(♉)つ暑(🈲)(shǔ )か(🐦)った(💬)にもかかわらず、そ(👜)こを見(🍆)む(🥫)きもし(🏮)ないで通(tō(✋)ng )りぬけてしまった(😛)。それ(🚈)から五六分(fè(🕜)n )も(🅾)行くと(😸)、(🧕)一(🍕)心橋という橋がかかっ(🔗)て(👺)お(🐰)り、(🏴)道(dào )をへだ(🏰)てて、(🤭)駄(👘)菓(guǒ )子やところて(😸)んなど(💠)を売る小(🖇)さ(✏)な茶(chá )店がある。次(cì )郎(láng )は、その半丁ほど手まえに来たとき(🗂)、今までうつむ(🙌)きが(🐔)ちに(🕋)な(🎓)っ(🖇)ていた顔をあげて、ふと向(xiàng )こう(♟)を見(🔋)(jiàn )た。すると(🙊)、橋(🍰)のたもと(🐔)の大(🚱)き(📫)な松の(🀄)木(mù )かげに、帽子をわしづかみにして向(🐨)(xiàng )こう(👈)むきに立っている(🤱)一人の中(🍢)学(🎯)(xué(📫) )生が眼に(💋)とま(🥤)っ(♊)た。馬(😘)田(🍁)である(😚)。制(♐)服のボタンをすっかりはずして胸をはだけ(😙)て(🍡)いるらしく、襟が首の両(🙍)がわにはね出(chū(🛑) )し、腰にあてた左手のうし(🐸)ろに裾(jū )がたく(📛)れ(🐀)あ(🀄)がっ(🐪)て(🚑)い(🍧)る。
「朝(👼)倉先(🚆)生が待っておいで(👺)だ。」――昨日父にそう言われたこ(💎)とが、(📆)彼(bǐ(🐜) )には一日(👑)気(🥀)(qì )にかかって(💹)い(🍶)た。しかし、な(🍭)お一層(cé(🕌)ng )気(😈)に(🛡)かかって(🐰)いた(🐋)のは、血書を書いた自分(fèn )のことを(🕤)先(🐙)生が「か(🌜)わいそうに」と言わ(🌞)れたということだ(🚆)った。最初この言葉を父(fù )の口(🏮)をとおしてきいた時に(🏧)は、(♐)それ(🔵)があ(🔼)まりにも予期(🍬)(qī(💬) )しない言(yán )葉(yè )だった(🧕)ために、ただ(🕳)面くらっただけ(💥)だった。し(🖥)かし(📩)、(🤒)彼に(🚹)とって、朝倉(🔰)先生の(💫)言葉は(🤑)、(💫)と(🐢)りわけそれが彼(🚮)自(zì )身のこ(📉)とに関して発せられた場合、どんな片言隻句(🍾)せき(👎)く(🍙)でも(⭕)、軽い意味を(🐲)もつものではな(🚠)か(🚑)った。彼はそのあ(🧡)と(🎬)二階(🚞)(jiē )にねころんで、ひとりでいろいろ(👎)と(🤛)考えてみた。言葉が(🍁)あ(🌆)りふれた簡(jiǎn )単な(🍏)ものだっただ(😩)けに、かえって意味がつか(🔢)みにくかっ(🥘)た。もし(🎴)それが世間普通(tōng )の(🏼)人の口をも(🍶)れた言(yán )葉だっ(⛳)たら(🦐)、(🛩)血を流(😋)した自分(🛠)に対す(👂)る(⛽)同情(👉)の(🤔)言葉(yè(🍭) )とも解(jiě )されようし、また県(📩)当(dāng )局という大(dà )きな相(xiàng )手を(🐈)向こ(🏚)う(🔱)に(💌)まわしたこ(📚)とに(🎑)対(🥢)するあわ(📼)れみの言葉と(🚣)も(🕎)解されよう。しかし朝倉(🍒)(cāng )先生が(🌅)そんな甘いお(🛵)座(zuò )なりを言(🏈)われようはずが(🍌)な(🤳)い。先(🎾)生の愛(à(📏)i )情はもっ(🏺)と(👶)深い(⏲)のだ。先生の言(yán )葉の奥にはいつもき(🌖)びしさがある(📇)。われわ(🈂)れの心をむち(🖕)打って(🍤)一歩前(⬛)進(jì(🥢)n )せ(💷)しめな(📮)いで(🤜)はおかないきび(〰)し(🍌)さがある。先生はある(⏭)いは自分を始(🕤)(shǐ )末に(🥠)負(fù )えない飛(😿)びあがり者(zhě(🔄) )だと思われたか(🎊)も(⛷)し(🏳)れない。「かわ(🐂)い(🥌)そ(🔮)うに(🔧)、(📳)己を知(📙)らないのにもほどがある!」そ(🔻)れが先生のお気持(chí )だった(🤕)のではあるまいか。
彼(bǐ(🍹) )は、(⛅)自分の方か(🤠)ら馬田に言葉をかける気には(🏰)ま(🖍)るでなれな(🦂)かったが、し(💁)かし、(🚳)馬田の方(fāng )から(🍳)言葉をかけられること(✉)は(😯)、十(🙌)分覚悟(🛰)もしてい(🌨)たし、心のどこかで(🌂)は、むしろ期(qī )待もしていた。と(🍚)ころ(🤥)が(🦃)、茶(📝)店の(💷)まえをと(😠)おり過ぎて四五(wǔ )間行(🐢)って(🍄)も(🧗)、誰も声をかける(🚣)ものがなかった(🎄)。彼(🍲)は(🏜)安(ān )心とも失(shī )望(wàng )と(📱)もつかぬ変な気(qì )持になり、われし(🗻)らずう(🌎)しろをふり(😊)むいた(🚷)。
「たった今(jīn )。僕、道具をうちに置くと、すぐ(🗒)来たんだよ。」
「それがき(⛰)っと大きな問題になると思(🤠)(sī )うね。」(💩)
と、敏子は、ちょっと間をおいて、
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