「し(💶)よ(📪)うが(😼)ないさ。」
「みんなで僕(pú(💳) )を親(🎿)爺って言(🎙)うんだよ(🥢)、わっはっは(🀄)っ。」(🦊)
「負(fù )けたよ。今(jīn )日は次郎君(jun1 )にすっか(🙀)り軽蔑(📋)されちゃった。わっはっはっは。……今日は、ここい(🍔)らで失敬(🐆)しよう(🚃)。」
と、自(zì )分で自分を(🤟)励(lì )まし、(🌛)どうな(😊)り(🆙)気(qì )持を落(luò )ちつけることが出来た(😰)。
「誰(💙)に(🦅)も言(😬)(yán )わんでお(⭕)いてくれよ。」(🍣)
「僕、いっぺんも会ったことが(🧐)ないようだ(🎰)ね。君(😡)の家でも。」
方々で賛成の声(🌾)(shēng )がきこえた。
「元(👕)来(🕢)、正(🔬)義(yì(🚊) )は階級にあるんじゃ(🤶)ないんだ。どん(⛹)な階(jiē )級(🏃)にだっ(🍦)て、(⛰)正しい人もいれば、正しくない(🕯)人もいる。正(💡)義は、それを(🏥)もって(🥠)いる一(💇)人一(🔮)人の胸に(🤙)しかない(👊)ん(🍕)だ。五年(🆑)(nián )生は(🏸)五(wǔ )年生なるが(😳)故(🤭)(gù )に(🐯)正義の持主ではない(🧢)。同(⛲)様に(⛴)僕らも、四年(nián )生(shēng )なるが(💶)故に正(🚥)義(🧘)の擁護者(👶)だと(🕰)主張(zhāng )するわ(❣)けにはいか(📯)ない。四(🌐)(sì )年(nián )生とか五(🔫)年生と(🤕)かい(🖌)うことは、(🕛)要するに正義(📚)と(👽)は何の関(🕘)係もない(👰)ことなんだ。それをいかに(⛳)も関(wān )係(xì )があるかの(⏪)ように思い(🐩)こんでいるところに、この学校の病根があり、校風の(🌝)あがら(🤲)ない(❄)大(🔬)(dà )き(Ⓜ)な原(🐬)(yuán )因(🍜)があるんだ。この学校では(🕌)、(⚪)上級の名に(🎧)おい(🎆)ていつも正義が蹂躙(lìn )じゅうりんされて(👰)いる(🤖)。現に本田の(🦖)弟の場合(🐈)がそれだ。僕は(🚰)もう一度(🏨)はっきり言(yán )う、正義(🌷)(yì )は階(jiē )級にな(🤭)くて人にあるんだ。もし(🥉)そう(🔛)でな(㊙)ければ、全(🐤)校一(🔖)致も(🍧)期待(dài )出来ない。それ(⚡)が期待(dài )出(chū(🚿) )来る(⏪)の(🎃)は(💗)、正義(yì(➗) )が階級(🐊)の(🎰)独(dú )占物どくせんぶつで(🐳)な(🤞)くて(🏎)、何人の(🔓)胸にも宿(📐)りうる(⏪)から(🚎)だ。だから(🍏)僕(pú )は、同級生(shēng )の(❄)団(tuán )結より(🍙)も、正しい(💂)人の団(💑)(tuán )結(✴)が先ず必要だ(🥐)と思う。僕は四年(niá(🤪)n )生(shē(🏷)ng )を(🎄)愛(🧒)し、(🐶)五年生を憎むために、本田(tián )の弟を(🍉)バックしようと言う(🔠)んじゃない。僕は学校(🍝)全(quá(😞)n )体を愛するん(💊)だ。学校全体の正(👯)(zhèng )義を愛するんだ。そのた(🌴)めに(😊)は、本田の弟(🌁)のような、不(🔼)正に屈しな(🥀)い魂(📡)をあくま(😀)でも擁(🍽)護しなければならんの(🙉)だ。問題(🙀)(tí(🔕) )は、四年生の(🔃)権威がどうの(🔫)、名誉がどうの(🎴)とい(🏒)うような(🕶)、そ(😟)んな(⛷)けちけち(🍵)した(😸)ことにあるんじゃない。大垣校長(zhǎng )の謂いわゆる(🍧)大慈(cí )悲(bēi )の精神に(🥇)生き、全(🖤)校(xiào )の正義を護ろう(📂)と言(yá(💕)n )うん(🍐)だ。おれの言っ(🔪)たこ(🛫)とを(🐟)誤(wù )解せんようにして(👁)くれ。」
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