それ(🤚)から(👥)、朝倉(cā(🤡)ng )先生は、何か(🥙)お(👜)かしそうにひと(💴)り(😡)で笑っていた(👶)が、
と、次郎は笑(🎣)いながら、
(🐃)最初(🔐)の(🍶)日曜が来た(🛸)。開(👘)塾(shú )かいじゅ(📣)くの日(🤐)(rì )がちょうど月曜だっ(🐒)たので、まる(🥘)一(yī )週間にな(⬛)る。
そ(🎎)れ(🥤)から、朝倉先生は(👰)、(⛔)何(hé(😧) )かおかしそ(✂)うにひとりで笑っていたが、
この一(🙂)週(🛃)間は、(🤰)塾生た(🥡)ちにとって(🌦)は、まったく奇(qí )妙(😳)きみ(🚄)ょうな感じのする一週間(🍒)だっ(🈂)た(📶)。朝倉先生(😰)夫(🌖)妻も、次郎も、(🖍)生活(🔴)の細(xì )部の運(yùn )営については、自分(fèn )たちのほう(📍)か(🏾)らは、何(hé )ひ(🕞)とつ指図(tú )さ(🏫)しずを(🤑)せず、ま(⭕)た、塾(shú )生たちから(🎬)何(hé )かたずねられて(🍱)も(🖇)、「ご随(suí )意(🔨)(yì )ずいいに」とか、「適当に(👖)考(💧)えてやってくれたまえ」とか、(🤴)「みんな(🌜)でよく相(xiàng )談してみ(🚆)るんだ(🔕)な」とかいったような返(⛪)事を(🎽)するだけだったので、(🔟)とかくかれ(🍻)らはとま(🔻)どいした(🧙)。中(zhōng )には、それ(🚚)を(🚏)いい(🕺)ことに(➗)して(🔼)、(💏)ずるくかまえるものもない(🌃)ではな(📎)か(🎉)った(🏪)。その(💲)結果、むだとへまと(⬛)がつぎつぎにおこり、かれらの(💙)共同生活(huó )のすがたは(🌈)、見(jiàn )た眼(☝)め(❎)には(🐨)決して(🚇)い(🍦)いものではなかった。時(🍖)には、不(🔼)規(🗡)律(lǜ )と怠慢(🐍)たいまんだけが塾堂(táng )を支配している(🅿)のではないか(⚡)、と疑われる(🥞)ような場(chǎng )面も(🏞)あり、もし学(xué )ぶこ(🌡)とよ(🚚)りも批評することにより多くの興(♉)味(wèi )を覚(jiào )えている(🔼)参観者(zhě )がた(🙏)ずねて(🔃)来た(♈)とし(🥅)た(🏷)ら、その人は、(🐆)批評の材(🐆)料(liào )を(🏥)さが(🔚)す(👅)のに、決して骨(gǔ )は折(🔕)れなかったであろ(🈶)う。
就(jiù )寝しゅ(🧛)うしんは九時(shí )半(🍾)、(📌)消(xiāo )燈しょうとう(🍆)十(shí(😲) )時ときま(🌛)ったが、(😼)懇(🤖)談(🔍)会を(🆘)終(🕔)(zhōng )わったとき(😘)に(🐄)は、す(🍙)で(🥊)に九時半(bàn )を(💕)すぎていた。
「例に(🗞)よ(🏦)って(🚛)、指導者がいる(🍝)ようです(🎂)ね(⛄)。」(🤒)
「どんなふ(🛁)うだね。」
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