こ(🥐)れをきい(🎙)て黙(🍰)(mò )々も(⛑)くもく先(🍝)生は感歎し(📀)た(🍂)。
久(🐽)保(♋)(bǎ(🍣)o )井(😫)先生が去ってからつぎ(⛷)に(🆒)きたるべき校長に対(duì(🏤) )して生(shēng )徒も(🏓)町(🏥)の人も一種の反感をもっていた、(🤯)だが日を(🤠)経ふるに(🎎)し(🦇)たがって(😘)新(xī(🥀)n )校長(👓)の実(😭)践躬(🙍)行(🙎)じ(🦑)っせん(⏸)きゅうこう的な人格(🛐)は全校(xiào )を圧(⌚)し、町(dīng )を圧し(🛢)い(🍻)まではだれ(👉)ひと(🐍)り(📐)尊敬(🆚)せ(🛂)ぬものはない。
と(🕤)浜(bāng )本(běn )という剣(💀)道の選(🤛)(xuǎn )手がいった(🤖)。浜本はすべ(🧙)てハイ(🔠)カラなものは(🎿)きらいであった、(🛐)かれは洋服の上に(📘)はかまをはいて(🎾)学校へ来たことがあるので(😿)、人々はかれ(❗)を彰義隊しょうぎたい(📫)とあだ名した。
級(🏂)の重なる(🔂)も(😓)のが五人集まって相談会(🍼)(huì )を(👱)開いた、も(🗑)し手(🚚)塚(👧)(zhǒng )である(🕘)なら同(tóng )級(🌀)の恥辱(🚇)(rǔ )だからなんとかいまのうちに相当の(😍)手段(🔬)を講じな(🙎)ければなる(🦉)まい。これが(🦐)会(🌊)議の主(🔨)眼であった。
見(jià(💀)n )物(wù )人は(📚)いまかれの胸の片仮名(✨)(míng )を見て一度(dù(📈) )にど(♑)っとわ(🏢)ら(🈺)った。
級の重なるものが五人集まって相談会(👠)(huì )を開(🤝)いた、もし手塚で(💮)あるなら同級(🛹)(jí )の(⛩)恥辱だから(👷)なんとかいまのうちに相当(dāng )の手(🎯)段(🏰)を(🍜)講(jiǎng )じなければなるま(🙃)い。これ(🎡)が会議の(🌤)主眼であった。
(📍)千三(🎉)はたまらな(💷)く嬉しくな(🎟)っ(🏳)た、かれはボックスに立(♓)った。それを(🚢)見て(📐)光一は思(⏭)った。
「ど(🤾)う(🥓)ぞ神様、ぼくの塾(👐)じ(🚄)ゅくをま(🕕)もって(🔍)ください」
「ボールがボー(🚕)ルが」(💷)とかれは(🈹)悲(👫)鳴(míng )をあげた。中(👚)堅手がそれ(🏣)を拾(shí )うてホ(🚛)ームへ投げ(➗)た、がこのときはすでにお(🍮)そかっ(➖)た、五(🚉)(wǔ )大(🈂)(dà )洲(zhōu )とクラ(🤴)モウは長(🎷)駆(🐞)ちょう(🏮)くしてホームへ入(😿)り、千三(sān )は三塁(lěi )にすべり込(💯)(rù(💋) )んだ。
寄宿舎(🌍)に閉じこめ(💤)られ(🕗)てかごの鳥のごとく小(⛰)さ(🏐)くなって(🚅)いる師範生(💓)(shēng )の(📆)目から見ると、中学生の生活(huó )はまったく不潔であり放縦ほうじゅ(💉)う(📊)で(😙)あり頽(tuí )廃的たいはい(🥀)て(🕵)き(🍰)である。
ビデオ このサイトは2025-03-05 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025