さ(👐)んざんな悪(🕎)罵(🆕)あく(♒)ばの(📬)中にノッ(🍢)クは(💞)おわ(✳)った。千(🛶)三は(📶)い(🔓)くどもいくども(♟)滑ったので身体からだはど(⚫)ろ(📈)だらけにな(🚾)っ(🍊)た、(⌚)その他の人(rén )々(👔)も同様であっ(😻)た。
安(🍖)場はぐっと千三のへそを押し(🐉)た。ふしぎに(🥓)千三(sān )は(🏤)頭が(📟)すッと軽く(🎭)なった、胸につ(🎁)かえた(🖋)もじゃ(❤)もじゃしたもの(🐢)が煙のごとく(😬)消(🕤)え(🙅)て、どっしりと(⏺)腹(fù )の底(🌆)に重みができた。
「いやいや(♈)」と(✏)安場は頭(tóu )をふった。
(🎈)だがかれは少(🤬)(shǎo )しもひる(🧤)ま(🛄)なかった(🙆)、かれの鉄(zhí )砲のごとき(🌐)速球(🚨)(qiú )は(🦔)また(🍍)たく間にふ(🌺)た(🔶)りを三(🔟)振(🍻)(zhèn )せしめた(⛑)、つぎは柳(🚐)光一である(🕴)。光一(😨)はボック(👪)スに立(lì )っ(📂)てき(🚅)っと投(🚃)手を見やった、(🍂)かれは(⛎)速球(🚽)に対して確信が(📠)ある(🤜)。千三は小学校に(😍)ありしとき光一の(🖋)くせをよく知っ(🤖)ている、かれは光一がか(🥌)ならず自分の方へ打(🖨)つだろう(🎩)と思っ(♈)た。
(🐃)久(jiǔ )保井校長の(🔄)つ(💝)ぎにきた(🛑)熊田校長というのはおそ(🔖)ろしく厳格(gé )な人であった、(❓)久(🛂)保(♟)井(🖤)先生は温厚(hòu )で謙遜で中和の(⛔)人(❇)であったが(🐠)、熊(xióng )田先生(shēng )は直情径行ちょくじょ(🛑)うけいこう火のごと(🥖)き(👇)熱(⛓)血と、雷(🈯)霆らいていのごとき果断をもっている。もし(😓)久(🥚)(jiǔ )保(🍯)井校長が春な(🔊)ら熊田校(xiào )長は冬(dōng )である、前(🍮)者は春(chūn )風駘(tāi )蕩たい(✅)と(💒)う、後者は寒(🐅)風(🌘)凛烈りんれつ! どんなに寒い日でも熊田校長は外(💯)套(🧥)がいとうを着(zhe )ない、校長室に火(💀)鉢もおかな(🏆)い、かつて大吹(chuī )雪おおふぶきの日、(🙉)生徒(tú )はこと(🐐)ごとくふるえていた日、校長は(✨)校(xiào )庭に(🙅)でて(😪)雪だ(🥖)る(🥉)まを(📅)転がしま(📓)わっ(🛋)た、そ(😩)の髪と(➡)なく(🐣)目(mù(👏) )とな(🐼)く(🤱)口(🔍)(kǒu )となく、雪(🛣)(xuě )だらけになったが少(🤜)しもひる(📙)まなかった。
「いかん(👼)、へそのと(🐠)ころをつき(🌎)だすの(👬)じゃ(🤷)な(🛠)い、へその下へ食(shí )べたも(✂)のをみんなさげてやるんだ(🛺)、いいか、胸(🤐)(xiōng )がせか(🦃)せかして負けまい負(💭)(fù )けまいとあせればあ(🏳)せる(🔄)ほど(🙉)、下腹(fù )が(🔫)へこんで(🛸)、肩先に力がはい(🥖)り、頭がのぼせるんだ、味方が負(🤚)け色に(🚤)なっ(🕍)た(🎶)らみん(🥤)なへ(👬)そに気(qì )をおち(⬜)つ(🌑)けろ、い(🎚)い(👥)か、わす(🥃)れるな(🕙)、黙々塾もくもくじゅ(🎺)く(📻)は一(🙆)名へそ(🗺)学校だぞ、そう思え」(🎵)
(⛷)先(xiā(💠)n )生はひとりひとりにへ(🍩)そを(📛)押してみた。
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