「でも、それ(😖)は(🐰)次郎さんがおっし(🍌)ゃ(🍅)るように、かえっていけないことになるかも知(👁)れな(🔽)いわ(🎟)。い(🔝)っそ、ここ(🐃)のうちから学校に通うこ(🐋)と(🕢)に(🚑)しては、どう?」
校友会(huì )の委員たちは、その日じゅう(⌛)、めいめい(🚾)に校(xiào )長(🛀)の動静に注(🔥)意(yì )した。休み時間にな(🥜)ると、ある(🍽)も(⛴)の(🕠)は用(🎷)もないのに校長(zhǎng )室のま(🐭)えの廊下を何度も往復し、あるも(⛰)のは校庭の遠いところから校(📯)長(zhǎ(🤮)ng )室(shì(🎗) )をそれ(📹)となくのぞ(🗻)いて見た。しか(🚒)し(📺)、校長室(🙇)はいつもからっぽだっ(🛩)た。校長は県庁に出(🚊)て(📔)行(📞)ったきり、帰ったのかどうか(☔)もはっきりしなか(💆)った。
「血書のこと(⬛)が気になるの(👎)か。」
と、敏(👷)子が微笑しながら、(💥)
「(🎖)逃(🍓)げて(🔎)さえいり(💪)ゃあ、(🏝)いい(🌓)と(🦊)いう気なんだな。」
「朝(📃)(chá(🤞)o )倉(cā(🈳)ng )先(🥂)生(😨)(shēng )にお別(💋)(bié )れす(🗽)る(🍈)からかい。」(🕋)
「じ(🕸)ゃあ(🅱)、千ち(🔋)ゃんのいた(🐖)ずら見(🎠)ていたのね。」(🚰)
「そ(🔜)うだよ(😒)。あいつはまるで(🤙)恋(liàn )人のように朝倉先生を(🌇)慕って(🈶)い(🎟)たか(🐌)らね。」
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