「今(jīn )私が読(dú )んで(🚱)る(🌬)小(❣)説の中(🌦)(zhōng )などには、時(shí(💁) )々仏蘭西語(🔜)が出て来(lái )て困ります」
しばらく石(shí )のような沈黙が続いた。その(😖)う(🏆)ちに微(wēi )かす(🐯)かに酔(zuì )が学士の顔に上(shàng )っ(🤾)た。学者らし(📣)い(🙂)長(🏗)い眉だけ(📩)ホン(🕚)ノ(🏷)リと紅い顔(yá )の中に際(jì(🍪) )立きわだって斑(🎎)(bān )白(⛽)はんぱくに見え(📈)る(🔐)よ(🌆)う(🎳)に(💖)成った(🅱)。学士(🍥)は楽しそうに両手(shǒu )や身体(✔)を動(dòng )かして、胡坐あぐらにやったり、坐り直したりしながら、高(gā(🕡)o )瀬(🖌)(lài )の(🐾)方(🏭)を(👿)見(jiàn )た。そ(🚮)し(🚧)て話(huà )の調(🏰)(diào )子を変えて、(🏨)
「私も一つ(📯)、先生(shē(💽)ng )の(💗)お弟(dì )子(zǐ )入を(🌬)しましょ(🚫)う(🛵)かネ」と高瀬が言(👗)った。
口早に(⏪)言って(🦉)サッサと別れて行く人の姿(⛷)を見(jiàn )送(🔢)りな(🤝)がら、(⬜)復(fù )た二人(ré(🍵)n )は家を指して(👮)歩き出(chū(🚠) )し(🧔)た。実に、学士(shì )はユックリ(🏠)ユックリ歩(🐐)い(🍫)た。
「君は(🏹)山田(👄)君が訳したトルス(🕟)ト(🥀)イの(🍈)『コサックス』(🖊)を読(dú(🔜) )んだことがあるか。コウカサ(🤨)スの方(🍾)へ入(👌)っ(👿)て行(háng )く露西亜ロ(📑)シアの青年(niá(🕗)n )が写してあるネ。結局(jú(🔺) )つまり(⤴)、百(🥦)姓は百(bǎ(🕰)i )姓(🔤)(xìng )、自(🎒)分(🐚)(fèn )等は自(zì )分(fèn )等というよ(✈)うな主人公の(👣)嘆息(🕥)であ(🌴)の本は終って(📱)るが、吾儕(🍿)(chá(📢)i )われわれにも矢張やっ(🚚)ぱりああいう気分の(🐮)することがあるよ。僕など(🌅)は(🌍)これで随(suí )分百(bǎi )姓(🤣)(xìng )は好きな方だ(♊)。生(🤞)(shēng )徒(tú )の家(jiā )へ(🚇)行(🏬)(háng )って(🙄)泊まって見た(🖍)り……人に話し掛(🏊)(guà )けて見たり……まあいろんな機(🌲)会を見(⛎)(jiàn )つけて、(🙎)音さ(📟)ん(🕥)の家(🛎)の蒟蒻こんにゃく(🥑)の煮附まで(🌅)あそこの隠(⛄)居(jū )やなん(⬅)かと一(🌮)諸に食って見(jiàn )た…(👰)…どうし(🧚)てもまだ(🛀)百(🛬)(bǎi )姓の心には入(📀)れな(🏗)いような(🏝)気(🍭)が(⏺)する」
「(🐊)こ(🕕)りゃ驚い(👈)た。尺(chǐ )二(🔔)で(🤛)すぜ(🤞)。しっ(🕰)かり御頼申おたのもう(💞)しますぜ」と大(dà )尉は新規な(🌨)的の方を見て矢を番つ(👯)がっ(🌜)た。
ある日、高(gāo )瀬は受持の授(🦅)業(yè )を終(🏑)って、(💻)学士(shì )の教(jiā(📃)o )室(🚉)の(🕙)側(cè )を通った(🎥)。学(🤸)(xué )士も日課を済ましたところであ(🛒)った(👀)が(😩)、(🔨)ま(♿)だ机(🐬)の前に立って何か(👍)生徒に(🕣)説(shuì )明(🕳)(míng )していた。机(🎎)の上には大理石の屑くず、塩酸(🆚)の(💉)壜び(🤡)ん、コ(⚫)ッ(🖼)プ(🐏)など(😈)が(🔁)置(🎀)(zhì )いてあっ(👭)た。蝋(🌾)燭ろうそ(🥗)くの火も燃(rán )えていた(🥣)。学士は手にしたコップを(🌰)す(⏺)こし傾かしげて見(🙀)せた。炭素がその玻(bō(🈂) )璃板ガ(🤗)ラス(😠)いたの間から(😯)流(🆕)れると(🧥)、蝋燭(🛌)の火は(📏)水を注(🗽)ぎ掛(guà )けられたよ(🔵)うに消(xiāo )えた。
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