踏切りを越(yuè(💉) )すと(🛃)、前方(🔺)一帶が吹(🐿)雪で、眞白(🌠)(bái )い大(dà )き(😜)な(🌵)幕でも降ろされてゐるや(🏪)うに、何も見え(🗞)な(🙄)か(💠)つた(✊)。東の方(🧔)から少しづ(😷)ゝ暗さ(😂)が(🔥)せまつてきてゐ(✔)た。平野の(🤫)一本道は、すつかり消されてしまつてゐた。防雪(🥝)(xuě )林の(🐮)側を通(🏷)つた時にはそれ(💚)に當(dāng )る粉雪(🍻)と強(🏤)風で、そ(🖌)こから(⤵)凄みのあるうなりが響(🚷)いて(🤲)きた。そして、たゞ(🥒)天も地(🥦)(dì )も眞白(bái )い(✨)ところに、(🈁)ぼかし畫のやうに、(🚫)色々な濃淡で、(❔)防雪林(🚅)が、頭を一樣(🖐)にふつた(🉐)り、身體をゆすつ(🌅)たりしてゐるの(🐤)が見えた。全く何も障碍物のない平(píng )野に出てしまつた頃(⏫)、源(👟)吉の馬橇だけは一番う(📳)しろ(🚙)で、(🍞)餘(yú )程(🤬)遲(🕴)れ(⛄)てゐた(🚿)。それさ(💹)へ、然し源吉(jí )は分(🎽)つて(👒)ゐない(🌧)やうに見え(🔁)た。
(😏)川向ひから、若い(🌚)男(nán )がやつてきた。自(zì )分(🐭)の方(🆎)も一緒(xù )に(🐭)や(👃)つた(🎲)方が(🦈)、(📢)地主に當(dāng )るにも都合(hé )がいゝ(😣)と(🗿)いふこ(🛠)とを云つた。日を決(😌)めて、一度、(🐵)小學校(xiào )に集つ(🖇)て、(🖍)其處(🏞)(chù(🤺) )で、どう(😫)するか、(👨)といふ(😐)こと(🏀)を(🏖)打(🕷)ち合はせることにした(🏦)。
(🙉)片隅で(🆚)、誰か五(🌆)、六人のものが拍(pāi )手をした。それにつれ(💎)て、(🈸)集つた(🌽)ものも、拍手を(💎)した。が、ぼ(🍋)ん(🥚)やりして、だ(😃)まつて拍(📜)手をするのを見(🛐)て(🃏)ゐたのもあつた。拍手が終ると、二十五、六のがつ(✔)しり(💧)した(👰)身體の、眉の濃い(🎺)、バリ/\し(⏰)た短(👓)(duǎn )い(🍲)頬ヒゲをもつた石山といふ(🕊)百姓が(🤫)教壇に上つた。校長先(xiā(😉)n )生(shēng )の親(🍮)類だつた。
――駄目だ、駄目だ(🛶)、駄目(🍤)かも知(zhī )れない、源(yuán )吉(jí )はさう(✏)考へ(🐶)た(📈)。然し、えツ、口惜し(🙅)い(🌸)、「覺えてろ!」源吉は齒をギリ/(🌹)\かんだ(🛣)。彼は(🍮)何(🎉)(hé )かに醉拂つたやうに、夢中になつ(🔮)てゐた。
(🔢)差配(pèi )は、石(shí )山が(🤑)ドモリな(👴)が(🥑)ら、眞赤になつて、同じこと(👸)を、何(🔳)(hé )度(🚿)(dù(✂) )も云ふのを飯(🚜)を食ひながらきいて(🎰)ゐた。そ(🛀)れから、眼鏡(🏹)(jìng )を袂から出(chū )して、袖(xiù )で玉(yù )を一々丁寧(níng )にふきながら(👐)、「何しに來(🎚)や(👤)がつた。警察さ(➕)突き(🔐)出されたくてか※(感嘆(tàn )符(fú(🤯) )疑問符(fú )、1-8-78)」と(🔗)云つた。
「よく聞(wén )いてみ(🔶)れば、お芳(✒)ア(📆)、そん(🕎)なに札幌(👪)さ行えぎたい、行(🎎)ぎたいつて(⬜)、行(háng )つ(⏺)た(💓)んでねえ(📯)ツ(📏)て(💶)なア。」(💅)
「ホ(🌵)ラ、校長先生(🗺)!」母がどな(🚬)つ(🗜)た。
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