いまかれは臍下せいかに気(🕵)をしずめ、(🚉)先(🕚)生(⤵)のバッ(🅰)トをさ(🈺)げ(🥇)て立ったと(🥈)き、はじめ(🐮)て野(🥊)(yě )球の意義がわかった。
千三は(🏩)じっと考(kǎo )えた。
「ありがとう伯父(🕊)(fù )さん、(🐄)そ(⛄)れ(🌡)じゃ今日は(🦌)休(xiū )まして(🚥)もらいます(🖐)」(🚶)
「(🤯)そうだ(👙)、金があって時間があ(🌎)って(🧙)学(🗣)(xué )問(wèn )するものは(🦂)幸(💑)福(fú )だ、わしの塾じゅくの生徒はみんな不幸なやつば(🤳)かり(🥏)だ、同じ(😒)土地に(📻)生(🥥)(shēng )まれ(🕝)同じ年ごろ(💌)であり(🐬)な(🚃)がら、ただ、金のために甲こうは意気揚々ようようとし乙おつは悄(🥀)然しょう(🎋)ぜんとする、(💳)こんな不公平な話はないの(💌)だ、いい(⏸)か安(ān )場(🛸)、そこでだ(🤓)、わしは(😜)生徒(tú )共の肩(🤰)(jiā(🎁)n )身(shēn )を広(🌤)く(👠)さして(🗃)やりたい、金(➰)ずくではかなわない、かれらの学校は洋風(fēng )の堂々たるものだ、わ(🎵)しの塾(shú )じゅくは壁が落(🐐)ち(😷)屋(wū )根が(🎦)もり(🍿)畳た(🌇)たみがぼろぼ(🍿)ろ(🈶)だ、生徒(tú )は町(🖥)を歩く(💬)にいつも小さく(🙍)なってしょぼしょぼし(🙅)ている、(🍝)だか(📽)らせめて(🏺)野球(qiú )でもいいから一遍いっぺん勝(🖇)たしてやりたい、実力の(🌪)ある(👆)も(🧑)のは(🏑)貧富に(🚄)かか(🏤)わ(⏭)らず優(🕶)勝(🌼)者(zhě )に(📷)な(🔼)れる(💄)も(♟)のだというこ(🍾)とを知らしめたい、師(👕)範生(📬)も中学生(shēng )も黙々生もく(🚜)もく(🥎)せ(🏷)いも同(tóng )等のもので(🌇)あると思わせたい、大手を(❔)ふっ(🗼)て(⛵)町を歩(💸)く気(qì(📵) )にならせたい、だからど(🐣)うしても今(jīn )度(🍘)は勝た(🔦)ねばな(🍿)らん、わしもこの年(❇)にな(🤭)っ(🏝)て、な(❤)にをくるしんで(📒)すっぱだかにな(🤟)って空あき地ち(♎)で(🚸)バットをふり生(shēng )徒等を相手に遊んでいたかろう(👭)、生徒の自(🈂)(zì(🌫) )尊(➿)心(🚨)(xīn )を(✳)養(yǎng )成(chéng )したいためだ、そうして一方において(🔫)町の人々や官(guān )学崇(🐻)拝(bài )者を(🔁)見かえ(🍁)してやり(🤑)た(🍯)いため(🎡)だ、(➗)野球の勝敗(👱)(bài )は一小事(shì(🍦) )だが、(🚞)ここで負ければわしの生徒は(🛩)ま(🔁)すます自尊心を(👻)失(➡)い肩身を小さくする、実に一大事件(✴)だ、(💫)な(🏧)あ安場(chǎng )、(🤡)今度こそはだ(🚝)、なあ(🗺)お(👸)い、しっかりやってくれ」
「おい、大(dà )きなへ(💛)そ(🖨)だなあ(🛋)」(🦎)
「モク兵衛べ(🛤)えやあい(🤒)」
「ああ、そ(🐺)うと(🚑)も」
「(📋)ぷう(💓)ぷうぽう(🚩)ぽう」とら(💱)っぱが鳴(🐐)(míng )った。
「ばか(➿)いえ、きみは(🌥)た(🥣)しかに勝てるの(🐗)に勝たずに(♉)いるん(♓)だ」
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