「高瀬君(jun1 )――(📸)」(🦋)
塾(🙏)の庭にあ(😃)る樹(shù )木の緑も深(shēn )い。清(🤽)すずしそう(👆)なアカシヤの下に(🥫)は石(shí )に腰掛けて本を開ける生徒(tú )も(♿)ある。濃(🎋)い桜の葉の蔭には土俵が出(chū )来(🏚)て、そ(🤫)こで無邪(xié(🚲) )気(🧘)な(📲)相(😁)撲すもうの声が(🏖)起る。こ(👁)の山の上(🥇)へ(🌻)来(lái )て二度七(😦)月をす(📴)る高瀬には、学校の(🚂)窓か(🤗)ら見える谷や岡が余(yú )程(ché(🆒)ng )親しいものと(🦇)成って来た。そ(✈)の田圃(pǔ )側たん(💱)ぼわきは、高瀬(📰)が(🍄)行っては草(cǎo )を藉(jiè )しき、(👓)土の臭気に(🛀)おいを嗅(✌)ぎ、百姓(xìng )の仕(🚏)事(👴)を眺め(🛴)、畠の中(zhōng )で吸う嬰児あかん(🖖)ぼの乳の音(yīn )を聞(wén )いた(🗻)りな(🍖)どして、暇さえ(💺)あれば歩(🍕)き廻るのを楽(💥)みと(😈)する(🛅)ところだ(🎏)。一度消えた夏(🍆)らしい白い(📯)雲が復(😒)た窓(📬)の外へ帰(guī )っ(💣)て(🚔)来た(🌉)。高瀬は(🦄)その熱(🌔)(rè )を帯(dà(📈)i )びた、陰影の多い雲(🎧)の形(xíng )か(🚀)ら、青空を流れる遠(yuǎ(🍾)n )い(🎦)水(shuǐ )蒸気の(⏪)群まで、見分けがつく(🏸)ように成った。
旧(🤐)足軽の一人(☕)が水を担い(📞)で(🍹)二(🍚)人の(📊)側を会釈して通った。
翌朝(chá(🕧)o )高瀬は塾(🍡)へ出ようとして、例のよう(🔓)に鉄道(❣)の踏切のところへ出(chū )た(🤲)。線(xiàn )路を渡(dù )って行(háng )く塾の生徒などもあっ(🔒)た。丁度(dù )そ(🥡)こで与(📕)良町(dīng )よら(👍)まちの方からやっ(🔮)て来る子安に逢(🏽)った。毎時(🚅)いつも言い合せたように皆なの落(luò )合(🛹)(hé )うと(💿)ころだ。高瀬は子安(ān )を待(dà(🦗)i )合(😂)せて(🔘)、(🆗)一(yī )諸(zhū )に塾(shú )の(🔪)方(🏝)へ(👄)歩いた(⛸)。
矢場は(🧓)正(zhè(📗)ng )木大尉や桜(yīng )井先(xiān )生など(🏛)が発起(⤴)で、(🗝)天主台の下に小屋を造って、(👩)楓かえで、欅けやき(🔢)な(🌸)ど(♊)の(💛)緑に隠(🉐)れた、極く(📄)静か(🕶)な(🆚)位置にあった(👨)。丁度そこ(👳)で二(🎊)人(ré(🍽)n )は大尉(😐)と体(⛔)操の教(jiā(🏗)o )師とに逢(💰)った。ま(📽)だ他(😥)の顔(🔂)触かおぶれも一人(rén )二人見えた。一時は塾(shú )の連中が挙(👽)(jǔ )こぞ(🖲)っ(🐔)てそ(🗿)こへ(🍄)集った(💂)ことも有ったが、(🍝)次(cì )第に子安の足(zú )も遠くなり、桜井先(xiān )生もあまり(🚑)顔(🥜)を見せ(⚽)ない。高瀬が園内(nèi )の茶屋に預けて(🔓)ある弓の(🌫)道具を取りに(🖌)行(🚷)って(♉)来て(🕴)学士に交(jiā(🐷)o )際つきあうと(🚱)いう(🔨)は(⛰)彼としては(🕗)め(🀄)ずら(🐔)しい位だ(🀄)。
「まあ、こ(😤)んな(🔛)も(📋)のでし(💉)ょ(🔼)う(🏊)」
と先生は高(gāo )瀬に言(yán )って、一緒に(🏻)奥の方まで見(jiàn )て廻った(🐝)。
大尉(🛸)等を園(🚀)内(⏱)(nèi )に(🤵)残(🐸)して(🦔)置(🏈)(zhì )いて、学(xué )士と高瀬の二(👦)人(rén )は復(fù )た元来(lái )た道(✖)を城(📻)門(🈷)の方へとった。
それから二年ばか(🚸)りの(🐸)月(yuè )日が過(🖌)ぎた。約(yuē(💾) )束(♊)(shù )の(🕕)任(rèn )期が満ち(🤕)て(🍄)も高瀬は暇を(🧤)貰も(🍰)ら(🌷)って帰ろう(👩)とは(🛅)言わ(🐇)なかった。「勉強(qiáng )するには(🍏)、田舎の方が好い(🎶)」そんなことを言(yán )って、(🎄)反かえって彼は腰を落着(💧)けた。
ビデオ このサイトは2025-03-04 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025