バラエティ番組《つきのるなえろ》2行目ライン
つきのるなえろあらすじ
何よりも彼がなさけなく思(sī )ったのは、彼の(🚢)同級(🐇)生が――(🐵)竜一や源次ですらも(🦒)―(👹)―彼と親し(📠)く(🚏)している(🔪)と(🤱)ころを上(🍲)(shà(🏐)ng )級(jí )生に見られる(🚍)と、妙に(🎉)そ(👂)わそ(👥)わして、彼の(🤴)そ(📲)ば(🎚)を離れよう(👠)と(🚐)することだっ(🤮)た。彼はすぐ(💠)彼らの気持を見ぬいた。そして心(xīn )の(🎗)中でひどく憤慨した(👶)。思(sī(💿) )いきっ(💀)て彼らを面(miàn )罵してやろうか(🧢)と(🍥)思ったことさえ(🚶)何度かあった。し(📮)かし彼はいつもそれを思いとまった(🏵)。
「うむ、小(xiǎo )さい時から乱暴だ(🙅)っ(✌)た(💼)よ。しか(🍆)し、この(🤖)頃はそうでもなかった(🎪)んだが……」
彼は(🥪)、じっと耳(🚥)をすました。
「だって、五(🌒)年生(shē(😼)ng )は無茶ばかり言うんです(💜)。あ(🥫)んなこ(🙋)と言(yán )わ(🦓)れて、(🍫)僕、へこんでいたくない(✍)ん(🛎)で(🦏)す。」(🐪)
「元来、(🏁)正義は階級(jí )にある(👙)ん(🆖)じゃないんだ。どんな階(🛁)級にだって、正しい人もいれば、(🍒)正(zhèng )しくない人(🕯)もいる。正義は、それを(🎐)もってい(🏁)る(🎢)一(yī )人(🆖)一(🍖)人の胸に(🌚)し(⛽)かな(📀)いんだ。五年(nián )生は五年(🏿)(nián )生なるが故(gù )に正義の持主ではない。同様に僕らも、四(🤴)年生なるが(🐨)故に正義の(📣)擁(yōng )護(🕖)(hù(🧦) )者だと(🎉)主張(zhāng )するわけにはいかない。四年(nián )生(shē(🥚)ng )とか五年(📥)生とかい(🌭)うこ(😴)とは、要するに正義(yì )とは何の関係もない(🏕)ことなんだ。そ(🕶)れをいか(⛲)にも関係が(🙌)あ(🥏)るか(🎦)の(🧡)よ(🎢)うに思(sī )いこんでいるところに、この(📟)学校の病(🥫)根があ(🐮)り、(🌬)校風(fē(🐰)ng )のあがら(🎆)ない大きな原(📔)因(🏓)があ(🎧)るんだ。この学校では、上(shàng )級の(🖕)名(😤)(míng )において(🕌)いつ(📽)も正(zhèng )義が蹂(róu )躙(lìn )じゅうりんされている。現に本田(tiá(👍)n )の(🚤)弟(🕛)の場合が(🛬)それだ。僕(pú )はもう一度はっきり言(🛳)う、正義(🔟)は階級になくて人にあるん(📈)だ(🌃)。もし(🍓)そうで(🎇)なけ(🛢)れば、全(quán )校(🏷)一致(🕕)(zhì )も期(qī )待出来(👜)(lá(📒)i )ない。それが期待(📛)出(🤧)(chū )来るのは、(🚇)正(zhèng )義が階(🏐)級の独(dú )占物どくせ(💫)んぶつでなくて、何人の胸にも宿り(😊)うるからだ(🌅)。だ(🐰)から僕(pú )は、同(📬)(tó(🏗)ng )級生の団結よりも、正(🚟)しい人(👱)の団結(💯)が(🦒)先(🦍)ず(👆)必要(yào )だ(🚠)と思う。僕(🔡)は四年生を愛(à(☝)i )し、五(wǔ )年生を憎(zēng )むために、本(⛰)(běn )田の弟(🔆)をバ(🔕)ッ(👾)ク(🗞)しようと言(yán )う(🏟)んじ(🐏)ゃない。僕は学(🚼)校(⬆)全(🔧)体(tǐ )を(💫)愛する(🍲)ん(🍨)だ。学(🗄)(xué )校全(📇)体の正義(⭐)(yì )を愛(🎍)(ài )するんだ。そのためには(🎹)、本田(🦏)(tián )の弟のよ(🈹)うな、(🤓)不正に屈(👘)しな(🚧)い(🖤)魂(🥩)をあく(🔳)までも擁(👷)護しなければならんの(✳)だ。問題(💵)は(👾)、四年生の権威(🈲)が(👸)どうの、名誉が(🏫)どうのというような(🤨)、そ(🔨)んなけち(📓)け(🗡)ちしたこと(🉑)にある(㊗)んじゃない(🏌)。大垣校長の謂(🏺)いわゆる(🐖)大(🍪)慈(cí )悲の精神(📼)に生き、全校(🉑)の正(zhèng )義(🧘)を護ろうと言(yán )うんだ(✏)。おれ(🙋)の言ったこ(📗)とを誤解せんよ(💺)うにして(🆔)くれ。」
「うむ、(♉)きいたよ。も(🛍)う学(🔏)(xué )校ではみ(🎙)んな知ってるよ。」
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