(おしま(🅱)いの、あの乱暴な打(🦆)(dǎ )ちか(🅰)たをや(👭)ったのが(😒)、自分だ(🛤)ということは、す(🔔)でに先(🎰)生に言って(🆙)おいた(🍒)のに、先生はど(💞)うして(🧝)その(💥)ことをはっきり言われないのだろう。も(👬)しそれが助手としての自分の立場をまも(⬜)ってくださるため(🖨)だとしたら(🔹)、自(🔱)(zì )分はむし(😚)ろ心(😀)外(🚥)(wài )だ。大(dà )河(🎙)も(😱)む(🐘)ろん心外に思(🎈)ってい(🍷)るに(🦉)ちがいない。)
「田川はどう(🌧)だ(😽)い。」
六 板木の音
板(🥀)木を打っていた(㊙)のは、はたして大(dà )河無(wú )門だった(❤)。シャツにズボン(💖)だけしか身(shēn )につけていず、足袋(⤵)たびもはい(📖)ていなかった。しかし、べ(📻)つ(📑)に寒そうな(🎉)ふうでも(😊)なく(🍑)、両足(🔪)をふん(🐶)ばり、(🚆)頭(😋)から(✉)一(yī )尺ほど(➖)の高(gāo )さの板木(mù(🆕) )を、近眼鏡の(🥋)奥お(💊)く(😍)か(🃏)ら見つめ(💤)て、(🤐)いか(📀)にも念入(rù )りに、ゆっくりと(🔂)槌つちをふるっていた。
「(👮)私は、率直(🎄)(zhí )そっち(🐥)ょく(🚊)に言(yán )うと、君らが私の(🎿)期(qī )待(dài )を裏切らないだろ(🍆)うということについて、(🥪)残(🏐)念ながらま(🍠)だ十分の自信(🎩)を持つ(🌌)ことができな(🌅)い。と(🕋)いうのは、(🏊)今朝(🦃)の(🛎)板(🦕)木(mù )が、あまり(🎬)にもながく鳴りつづけた(🗝)からだ(🧠)。あれほど辛抱づよく、(😳)しかも、(🤴)あれほどお(🆘)だ(🦈)やかに鳴りつづけたというこ(⏬)とは、一方(🐒)(fāng )では、あれ(🌓)を(🍎)打っ(🗽)ていた(🏜)一人の(🧣)塾(🎿)(shú )生の心の(🤺)深さを(⬛)物(😥)語(yǔ )るが、また(📓)、一方(fāng )では、その一人をのぞいた多数(shù )の(🚝)塾(shú )生の心(xī(🛣)n )の浅(🦁)さ(🏎)を物語ること(🛂)にも(🚿)なっ(🗒)たのだ。君らの(🖼)大多数(🙉)は、板(🏷)木を打(dǎ(🙂) )った(🛒)一人の塾生(🆖)があ(🎴)れほ(🔍)ど(🎚)の(🍜)誠(🈁)意を示し(🐋)たにもかかわらず、(🤓)容易にそれにこたえよ(🚻)うとはしなか(🏊)った。君(jun1 )ら(🔚)に(🤢)とっては、そ(🏟)の誠意(yì )より(🧜)も、寝(qǐn )床(chuáng )ねどこの中のぬ(🌎)くもりの(🚱)ほうがはるかにたいせつだったのだ(😀)。あた(🐺)たかい寝床の中で(👀)、うつらうつらと、でき(🍅)る(🥥)だ(💄)け(👱)眠ねむりを引きのばすこ(👟)とを、人間の誠(💄)意以上に(📶)、たいせつにする心(🎆)、こ(🔽)れは決(🐫)して深い心だとは(🕘)いえまい。…(🧣)…(🦒)もっ(🚺)とも、君らの中には、内心それ(🕙)をいく(🏔)らか恥じていたものも(⚾)、おそ(🦈)らく(🗜)幾人いくに(🚝)んかはあ(🌛)っ(🙏)たであろ(🛠)う。気がとがめ(🗳)るといっ(😙)た程(🉐)度(dù )なら、あ(👠)るいは君らのすべてがそうであったのかも(🚹)しれな(✏)い。しかし、それも結局は何(hé )の役(yì )にもたたなかった(🌕)のだ。で(🦄)は、(🌍)なぜ役にたたなか(🔛)ったの(🤮)か。今、(🔄)君(🍃)ら(🌘)に真(zhēn )剣しんけんに(🤾)考(kǎo )えて(🕶)も(📵)らいた(🍵)いのはこの一点(diǎn )だ(⛽)。――」
「する(♈)と(⏫)、起こしてまわ(⬅)るほ(🔯)うが早いで(🍁)すかね。」(🍞)
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