バラエティ番組《浅田 舞 えろ》2行目ライン
浅田 舞 えろあらすじ
「道江さんには(🚥)、(😺)ちっと(🥉)も恥ずかしいことなんかないじゃ(🌎)ありませんか。」(🔇)
次郎(🌒)は縁側ににじり出て(🖤)、あぐらをか(😟)き、ぼんやり(🍗)庭を眺(📆)めた。午後三時の日(rì )が(🏞)、(📑)庭(🏴)隅の(📄)夏蜜柑の葉を銀色(⤵)(sè )にてらしている(🦅)のが、いやにまぶしかった。
(😵)彼の(🕖)この(🤷)驚き(🐓)は(🎈)、同時に、目(mù )がしら(🕳)のあつ(⚫)くなるような感激で(🛡)も(🙅)あっ(😻)た。彼はうつむいた(🗳)ま(🛐)ま、縁板(💙)に(🐵)ついた手を、まるで(🗒)女の(👅)子みたように(👸)もじも(🎏)じさ(🔄)し(💆)た(💛)。朝(🐐)倉(🤯)(cāng )先生(📶)はそれを見(🐲)まもりな(🔺)がら、「(🌼)君のお父(🧟)さん(🐦)は、君のや(🤯)ったこ(🆎)と(🍠)を生ぐ(🔐)さ(💞)いと言(yán )っていら(💮)れ(🤲)た(🍪)が、なるほ(🐾)ど生(shē(👤)ng )ぐさいといえば生(😐)ぐさい。たしか(🦇)に思(sī )慮の足りないやり方だし、それに文明的(🐦)では(🔶)ないから(🏽)ね(🤶)。しか(🖨)し(🎏)人(rén )間(📪)の真(zhēn )実な気持(chí )というもの(🧒)は(🍧)、そのあらわれ方が(😂)どうであろうと、やは(🚃)り(🏰)うれしいものだ(🙅)よ。私(🏅)はそ(🤸)れを味わうだ(🔇)けは素(sù )直(zhí )すな(🐥)おに味わいたい(➡)ん(⌛)だ。む(🍁)ろん私には(🤱)私の行(💵)(háng )く(🌅)道があるし、君の真実な(🧑)気持(🔚)を味わっ(🤮)たからって、その道ま(🌹)で(🕒)変えるわけには(✉)いか(🌼)ない(🔆)がね。」
「それもそうね。」
「あ(🏗)ら、次(cì )郎さん。…(☝)…かまわな(♋)いわ、(🌎)そこから(🃏)はいっていらっし(🐬)ゃい。」
「ストラ(🈶)イキには、僕、絶(jué )対に(🌑)反対す(🎤)るつもりです(🐻)。」
四人(ré(🔈)n )の(😘)報(bào )告(⛩)は、みん(👡)なをふ(🔰)き出さ(🛑)せた(🖊)り、(🏾)憤慨させたり、不安(ān )がら(🦆)せたり(🖨)した。しかし、ともかくも(🛒)血書が県庁(tīng )に差(😼)(chà )出(🤶)され(📷)るようになったと(⬅)い(🆓)うことで、(🏳)一応(yīng )納(nà )得(👎)なっとくするよ(🚃)りほかな(🎿)かっ(🕰)た。校長が教(🏾)頭(tóu )から(🗺)紙(🤛)(zhǐ )片(🈸)を受取ったあと、(⬅)急に様子(zǐ )が変ったという(🔨)こ(💛)とにつ(🌼)いては、四人(🐚)をはじ(🎗)めみんなも(🤛)不審に思い、(🎮)うま(👋)くペテンにかけられた(🤣)の(🈵)ではないか、などとい(🆒)うものが(😂)いた(🌴)が、事(🚽)情は間もなく判明し(🎵)た。それは、教(jiā(💱)o )員(yuán )室で先生たちがひそか(🌑)に(👮)話しあって(🌟)いることが、給(💪)仕の口をとおして、い(🐲)ちいち(🥙)生徒(🍏)の耳にはいって来(🚓)たからで(🎱)あった。
「むろん校(xiào )長先生に出したん(🌱)だ(🛳)ろうね。」(🦓)
「もし(🥖)、馬(🥁)田もまわり(🎭)道したら(🔪)、(🚾)道江(🛣)(jiāng )さ(🦃)んはどうする？」(💵)
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