彼(bǐ )は、い(🥄)つとは(🚐)な(🧙)しに(😇)、そんな気が(💄)していた。はっ(👱)き(😁)り意(yì(🦌) )識して(🕒)、そうなろうと努めたわけで(🆎)も(💓)なかっ(💮)たが、中(🈲)学に入学して(🛰)以来(⌚)、日一日と、母(mǔ )や祖(zǔ )母の問題(⛱)がその深刻さ(📇)を(🔕)減(🌔)じて行き、この(💇)ごろでは、(🔍)よほどの(🏬)ことがないかぎり、(🏯)たい(👤)して気にもかか(🔎)らなくなっ(🍓)て(🆎)来(lái )たのである。そ(🉐)れは、(🌾)たし(🤝)かに(🌀)、(🛳)中学(📋)校と(🤸)いう(🎥)ものの(👭)空(kōng )気が(😭)、彼にい(🥚)ろいろの(🌪)新しい問題をあたえ、(🐰)彼(bǐ )の関心を、急(jí )に家庭(🥠)以(yǐ )外(🍠)の世界(jiè )にまで拡げてくれ(🎴)た結果(guǒ )にちがい(🥚)な(📲)かった。そ(👁)の意(📓)味では、(🍿)中学校(👦)とい(👞)う(🐻)ところも、尊敬(🏩)すべき先生が(➿)い(🐁)るいない(🖤)にか(⚡)かわら(➗)ず、人(rén )間(jiān )を成(🆘)長(🦔)させる何か(😲)の魔(mó )術をもっ(🌛)たところだ、とい(⛱)えるであろ(🌷)う。
「じゃあ(🚈)、失敬。」
「(🔲)涙(🖌)のある人(👈)間だけが、すべてを支(zhī )配する(🐾)ことが出来るん(🤡)じゃ(😡)。」
「じゃあ、ど(🐅)うしておと(🤢)な(🦅)しくしていなかったんだい。」
おお(🍐)かた一時間(⛔)(jiān )ほど(🍩)もた(🐷)ったころ、とうとう大沢がたずねた。
「(🦂)狐(hú )もさすがに面喰ったろう。」
次郎(🔃)は、さす(🏮)がに心(❤)が躍(🐱)った。しかし、彼は、(📞)
それから恭一の方(👼)を見て(🎸)、
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