「君の(🐼)まじめな常識がそれを(🎢)許(📤)さない(⬇)だろう(🍭)。」
みんなの視線は、もう(🤾)さっきから大河に(🏤)集(jí )中されていた。大河(🛶)の顔に(🤥)は、しかし(🔬)、それでてれてい(🚺)るよう(➕)な表情(🍠)はすこし(❓)も見(jiàn )られなかった。か(🎆)れ(🏑)は(🥑)た(🏓)だ一心に次郎の顔を見つめ、そ(😃)の声(shē(⭕)ng )に(🏯)耳をかた(🏅)むけて(🐏)い(🐷)るだ(🔆)けであった。
この一週間は、塾(💣)(shú )生(💌)たちにとっては、まった(📏)く奇妙きみょうな感(🐚)じのする一週間(📌)だった。朝(cháo )倉(🎅)先(✒)(xiān )生夫(👸)妻(👀)も、次郎も、生活(huó )の細(🔞)部(👿)の運営については、自(🐋)(zì )分(🎆)(fè(🤤)n )たちのほうからは(😌)、何ひとつ指(🛒)図(tú )さ(🚁)しずをせず、ま(🏗)た、(🏌)塾(shú )生た(🤱)ちか(💏)ら何(💛)か(🚵)たず(🚡)ねられ(🏳)ても、「(🕤)ご随(suí )意ずいい(🔮)に」(🐢)とか、「適(😳)当に考えてやってくれたま(🧣)え」とか、「みん(🛂)なでよく相(🎴)談してみるんだな」とかい(🈲)ったよ(🎊)う(💸)な返事をするだけだったので(🔤)、と(♉)かくかれらはとまど(📚)い(⛲)した。中には(🥅)、それをいいことに(😒)し(🐮)て、ず(🎥)る(🐮)く(🐁)かまえるものもない(⚽)ではな(🥌)かった。そ(🕥)の結(jié )果(guǒ )、(📎)むだ(😚)とへまとがつぎつぎにおこり、か(🏚)れ(🦐)ら(🔠)の共(🎶)同(tó(🎥)ng )生(shēng )活の(🔛)すがた(😞)は、見た眼(🎑)めに(🌮)は決(🕡)してい(🛣)いもの(🚼)では(📺)なかった。時には(💢)、不(🏠)規律と怠慢たいまん(🦁)だけが(💽)塾(shú )堂を支配し(🐹)ているのでは(🙁)ないか、と疑われるような場(chǎng )面(👗)もあ(🚈)り(🍣)、(🖇)もし学ぶことよりも批(pī )評することにより多くの興味を覚え(🔽)ている参(🈸)観者がたずねて来(lái )たとしたら、(🎀)その(🏄)人は(🅿)、批(pī )評の材料をさがすのに、決して骨は折れなか(🎹)ったで(👏)あろう(🌋)。
先(xiā(🈵)n )生は、(🚢)次郎の顔(🤚)を見ると(🌚)、(📔)手帳(zhàng )をひらい(🐫)たまま(📀)、たずねた。
(🌵)飯(🤠)島(dǎ(❄)o )は、そう言うと、いか(😋)に(🎻)もあ(🕛)わて(🎱)たよう(🐖)に(😵)、あた(👭)ふたと廊(💈)下(xià )に(🎯)足音(yīn )をたてて(🛁)去(qù )った。
もっとも道江にたいして(🛣)自分の抱いだいている気持(📹)ちに、兄がま(📒)だまるで(🌙)気がついていない(❕)らし(🕷)いの(🌥)は(😲)、あ(🏟)り(🏉)が(🍥)たいことだ(💆)。しかし、だ(🚹)からといって、二人(🌠)がむつま(😉)じくつれ(💪)だってや(🎒)って(🌫)来(🥏)るのまでを、あ(🏐)り(🧛)がたく(🗽)思うわけ(🐅)にはいかない。痛いき(👑)ずは、(🌵)ど(🦎)んなに用心ぶかくさ(🍍)わられても(🕴)痛いのに、ま(😽)して、そのきずに気が(🌒)つかないで、無遠(yuǎ(📥)n )慮ぶえ(🤨)んりょ(🙁)にさわ(🍎)られ(🗜)て(⏹)は全くた(🚩)まったもの(🤒)ではないのだ。
(🥤)次郎(🧀)は(🏩)近づいて(🥢)行(háng )って声(🐍)(shēng )をかけ(🤡)た(🥖)。
だれの顔に(💊)も、何かしら、ゆうべとはちがった感情(qíng )が流れて(🛏)おり、互礼(🌙)(lǐ(🍐) )ごれい(🤖)をすまして(🔷)広間を(🌄)出て行(háng )く時のみんな(🎗)の(🥜)足音も、これまでになく静粛せいしゅくだった。
「打(dǎ )ちやめると(🙌)、それでかえ(💯)って起(🎊)き(🈹)る(🤕)こともあります(♒)がね。」(⬅)
「けさの板木(mù )ばん(🤙)ぎの音、(🌷)どうでし(🧕)た?」
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