「(🕍)しかし、昨日からのあいつの態度が証明(míng )して(🐹)いるよ。な(🏘)るだけいい子(zǐ )に(🚬)な(🆗)ろう(🔵)としているにちが(🚕)い(💎)ないんだ。」
そ(🔀)の時、(🐳)教(jiāo )員室との間(🕚)の戸(hù )ががらりとあいて、教(🍄)頭(tó(🍴)u )の(🔭)西(🧢)山先(🎳)生がはいって(🚰)来た。西山先(🌇)生は、三(sān )角形のまぶたの奥に小さ(💚)な眼をい(🗡)つ(🎟)も鋭く光(guāng )らせて(😆)い(🈲)る(🔂)先生だったが、(Ⓜ)この(😋)時はいやににこにこしていた。手に小さな(🥄)紙(🛁)片(piàn )をもっていたが、(⏺)それを默(mò )っ(🌵)て校長に(🙍)渡す(🔞)と、す(🆒)ぐ(🛋)ま(🕔)た教(jiāo )員室(shì )の方にひきかえ(💐)し(🤹)た。校長はその(😧)紙片を見て何度も(🏸)うなず(💗)い(🚗)た。そして、それを(🌴)も(😴)みくちゃにして机の下の塵籠ちり(💻)かごになげこ(🏆)むと、(🗡)今までとは(🤙)う(🌘)って変った(🌚)落(🎉)ちつき(🌝)ぶりを見(jiàn )せ、ゆったりと(⛹)椅子に腰(💅)を(🌇)お(🦍)ろしながら(👖)言っ(🕸)た。「そうむき(🎢)になる(👄)こ(🧟)とはな(📖)い。私(sī )は(😙)さっ(🔅)き(🕥)も言ったとおり(🗯)君らの気持には十(😧)分(🐽)同情(qí(🔀)ng )しているんだ。君らが(🛡)血(xuè(🎂) )を流して(⏰)書いたものをまるで(🚥)む(⏪)だ(🐼)にするなんて(🍓)、(💑)第一、(💱)人間としてそん(🥖)なこと(🍨)が出来るものではない。幸(✈)い(👁)今日(rì )は県庁に出掛る用(yòng )事(shì(🔀) )も出来たし、知事閣下に(🎞)直(🏎)接(jiē )お(🚈)目(mù )にかかれるかどうかはわか(♈)ら(🍧)ないが(🍤)、学務課までにはこの願(👑)書(🎡)を必ず出しておく(🍂)よ。それで(🌺)、今度は私の方から君らに願って(🗂)おきたい(💌)が(💚)、どうかみ(🕘)んなが(❤)落(luò(👝) )ちついて(📒)教室に出るよう(🖊)にしてく(🥀)れたまえ(🥔)。変にさわいだりして知(💀)事閣下の面目(mù )をき(🚇)ずつけるような(🍀)ことになっては、何も(📎)かもぶ(🧝)ちこ(🐩)わしにな(🕳)るん(🛤)だか(🧀)ら。いいかね。
「しかし(📘)、(💷)ストライキ(🎂)になって(🛄)し(🕜)ま(🛹)ったら、君の(💘)考えと(🏗)はまるで反(🛑)対の(🎚)目的で書かれたことにな(📐)り(🚻)そうだね。」(🏉)
「お(👑)まえ(🐾)も一度(⌛)先生をおた(😲)ずね(💱)するといいね。先生の方でも(🎽)待(💘)っ(🚳)て(🚮)おい(🏙)でのようだよ。」
「僕(🎳)、きょう(🎷)――」と、次(🌦)郎(🐳)は、また急に眼(yǎn )を伏せて、「(🐣)学校(xiào )のかえりに(🎀)朝倉(cāng )先生をおたずねし(🧀)てみたんで(🔌)す(🌟)。そして、(⛎)僕(pú )たちの願い(👹)をかりに県庁(🥀)が許し(🌜)て(🎸)くれて(👅)も(🏚)、それで先生が辞職を思い(💄)とまられる(🐭)ことはない(🎓)、という(🗨)ことが(😉)はっきりしたんで(👪)す。先(xiā(🥘)n )生(🧝)と(🛃)しては(🐆)、(🤢)それがあたり(☔)まえ(🤐)です。僕、そのこ(❎)とに(☕)ちっ(🚫)とも気(🍸)がついて(🥂)いなかっ(🚍)たんです(✏)。」
「千ちゃんの方を見張(🖤)る(❎)の? でも、橋から先はだめ(🥤)じゃない?」
「主(🐥)謀者と見ら(🌩)れてもい(🦎)いと(📻)いうのかね。」
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