二(🏖)人よ(🚂)りもちょっとまえに、次郎(🏊)も帰って来(🌕)てい(🚁)た。彼はもう(🔏)机に(🐋)ついて、日記か何かをしきり(🚛)に書いていたが、恭一(💹)のあ(🛰)とから大(dà )沢がはいっ(😵)て(🌀)来た(🏏)のを見る(🐱)と、(🤺)思わずいやな顔をし(📌)た。五(wǔ )年生にしても(💹)老ふけて(👬)い(🔦)る(🐗)大沢の顔付や、その(🌰)堂々たる体(tǐ )格(⛑)が(🥪)、恭一の同級(jí )生だと(🎼)は(🏽)、彼にはどうして(✅)も思え(😿)な(🦖)かったのである。彼(🔼)の頭には、すぐ雨(🤾)天体操場の光(guāng )景(jǐng )が浮かんで来た。山犬(quǎn )や、狐や、三(🥁)つボタン(🦎)の仲間(⬅)(jiān )で(🙃)はあるまいか。そう思うと、(👨)恭一が(📍)そんな生徒(🏕)(tú )をつれて来たのが、腹立た(🏍)しい気がした。彼(bǐ )は、しか(🍣)し(⛷)、仕方(fā(👌)ng )なしに、大沢(zé )に向(xiàng )って窮屈そう(🔡)なお辞儀をし(🍂)た(🈷)。
(🏏)み(😦)んなは愉(🏩)快(kuà(🖥)i )そ(☔)うに笑(😻)った。四(⛲)(sì )年(😺)(nián )生と五年(nián )生との(🧔)そりが(🕤)あわないのは、(💁)毎年(nián )のこと(🕷)だが(👉)、今年(🐌)の五年生には(🏞)、(🥕)とくべつ(😠)無(wú )茶な連(lián )中が多(duō )い(🙆)ので、四年生の反感(🎢)もそ(🏮)れだけ大(dà(🤟) )きいの(🎆)だった。
二(💚)(èr )人(rén )は校門を出てからも、しきりに次(cì(➿) )郎のことを(🐆)話しなが(🕟)ら歩(🍇)い(🧒)た。
二(èr )人よりもちょっとまえ(👱)に、次(cì )郎(〽)も帰って来て(🍂)いた。彼(bǐ )はもう机につい(😄)て、日(rì )記か何かをしきりに書いていたが、恭(🍛)(gōng )一(👯)(yī )のあと(💺)から(🤺)大沢がは(🤲)いって(📻)来たのを見(jiàn )ると、思わず(🚳)いや(🌐)な顔(yá )を(🍲)し(🤐)た(🎖)。五年(🆎)生にし(⛹)て(⬜)も老ふけている(🧜)大(dà )沢の顔付(🗑)や、その堂々た(👻)る体(tǐ(🖼) )格が(💞)、恭(gōng )一の同(🧕)級(💩)生だとは、(⛷)彼にはど(😛)うしても思えなかったの(🏾)である(👧)。彼の頭には、(🌘)すぐ雨天(tiā(💎)n )体(tǐ )操(🛵)(cāo )場の光景が浮かんで(🗻)来(⬅)た。山(shān )犬(🦒)や、狐(🐴)や、三(🕯)つ(⛎)ボタンの仲(🍟)間(jiān )で(🔼)は(🤳)あ(⛴)るまいか(😞)。そ(🎺)う思うと、恭(gōng )一がそ(🕌)ん(🚮)な生徒(tú(🙎) )をつれ(🍄)て来(lái )たの(🚎)が、(🔀)腹立たしい気(qì )がした。彼(🖲)は(㊙)、しかし、仕方(fā(🔗)ng )なしに、大沢(zé )に向(🥍)って窮屈(🏠)(qū )そうなお辞儀(😊)を(🕣)し(👳)た。
「このま(🍝)ま放っ(🧛)と(🈹)くと、上級生の(🌀)権威(🏉)けんいに(🐯)かかわ(🆔)るぞ!」
鉄拳が同時に次郎(láng )の頬に飛(fēi )ん(🖨)で来(🛫)た。しかし、(🚲)次郎(🔩)の両手が狐の顔に飛びか(🎮)かったのも、ほとん(🛂)どそれ(🕋)と同時だった(👇)。
それか(🧣)らあと、次郎(lá(💆)ng )は(💈)何が何やらわからなかった。ただ真っ黒(🖼)なものが周(🚹)囲をとりかこ(🎇)み(🙋)、そこ(🌨)から手(🔎)や足(zú )が何本も出(🥢)(chū )て、自分(fèn )のからだ(🎈)を(🍈)前後左(💼)右(yò(㊙)u )には(🤔)ねと(🧝)ば(🐜)しているような感じだ(🕦)った。
「じゃあ(💼)、ど(🦄)うしておとなし(🏄)くして(🌀)いなか(👞)っ(😇)た(🌋)んだい(🐲)。」(🤝)
「平気です。だ(🏇)って(⬇)、僕、何も悪(è )いこ(📳)としてないん(👨)だから。」(👱)
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