バラエティ番組《アナル 外人》2行目ライン
アナル 外人あらすじ
四人(rén )の報告は、みん(♟)な(🛺)をふき出させたり、憤(fèn )慨させたり(🍎)、不安がらせたりした。しかし、(🚲)ともかくも血(🙄)(xuè )書(🐁)(shū )が県庁に差出されるようになったと(⛽)い(🐤)うことで(🚍)、一(🎂)(yī )応(🍨)納(👎)(nà )得(🖤)なっと(🎂)くする(⏹)よりほかなかった。校長が教頭から紙片(piàn )を受取ったあと、急に(🚾)様(🐣)(yàng )子(🛒)が変った(📭)と(♟)いうことについては、(🔪)四人をはじめみ(🐜)んなも不審に(🤲)思(sī )い、(🤣)う(🥓)まく(💛)ペテンにか(💂)けられた(😆)のではないか、などという(🗄)もの(🏈)がいたが(🔫)、事情は間(🌡)もな(🔉)く判(🈹)明し(🏦)た。それは、教員室で先生たちがひそかに話しあ(🍨)っていることが、給仕の口(💬)をとお(🕴)して、いち(⛹)い(🚠)ち(🥌)生徒の耳には(🗽)いって(🏛)来たからであった。
「そ(📮)りゃあ、(🐢)事をあら立(🏎)てれば、(👆)いくらでも(🔤)手はある(🏎)と思うの。だけど、同(🛑)じ村に住んでいては、そうもい(🍘)かない(🚎)し、…(🏟)…」
「(🎻)やけに(✳)なんかなり(⭕)ません。しかし(🕷)、(🍸)自(zì )分で正しいことをして退(🍂)学さ(😟)れても、ちっとも恥(😸)ず(🤧)か(🚗)しいことはないと思ってい(🤬)る(🈷)んです。」
「千ちゃんの(🤐)い(🎒)た(⏩)ずらは、きょ(👯)うだけでは(🖇)ない(🦗)らしいの。」
朝倉先(😳)生(🛍)(shēng )の(🧔)声(shēng )は低(dī )かった(😡)が、め(💗)ずらし(🥅)く(🐷)憤りにみちた(👿)声だった。次郎は(➰)、さっ(🎤)き自(🔳)(zì )分(🏒)(fèn )が(🔹)街角に立(🏭)って考えている時(🌶)、変にじろじろ自分の顔を(👱)見て(🕠)、二(🐦)度(💪)ほどそばを通(🐌)り(💘)ぬけ(😙)た(🎭)四十(shí )近くの男(🤮)の(💼)ことを(🙏)思(🚼)(sī )い起した。
街(jiē )角(🏬)に立って考(🧟)(kǎ(🙏)o )えこん(🥫)で(🌱)い(💨)た次郎は、思いきったように(🚘)道(😽)を(👂)左にとった。
「僕はそんな意(⛵)味(🚶)で考え(⏹)が足りなかっ(💁)たと(💍)は思っ(🐕)ていな(🐯)い(🦇)んです。役所(🥊)は正しいことを通(tōng )すのがあた(🖥)り(🚦)まえでしょう。」(🛵)
こ(🥀)の採点(😉)表の波紋は決して(🖼)小(xiǎo )さくなかった(👛)。押し(🤶)よせた生徒(tú )たちにまじっ(🔀)て、あとでは先生(🍱)た(🔵)ちまで(🍠)が代る代るの(🚒)ぞきに(🏼)来た。生徒たちは、採点表(💚)(biǎ(🉑)o )にのって(🌤)いる先(xiān )生(shēng )が来る(🍍)と(⬛)、一々その点(🌂)数を(😅)大(🔧)声で叫んだ。中には(🙇)、備考(🐷)(kǎo )欄(⏮)まで読(🐕)み(🌤)あげる者もあった。先生の中には(🔟)、(🎊)自分で自分(fèn )の(🐚)綽(chāo )名をよく知っている先(xiā(😅)n )生も(👀)あり、そうでない(🚢)先生もあっ(🈚)たが、(👏)そんなことで、どの先(💊)生(shē(🥕)ng )も(🐱)いやでも(🎎)自(🐖)分の綽(🤕)(chāo )名をは(➡)っきり(⬜)知らされるという結(🚴)果(🍬)(guǒ )になった。も(🍯)っとも、中(🥕)学の先生(❇)で、自分にかぎって綽(😓)名(🕳)(míng )は(😊)な(🛌)い(🕍)な(😝)どと安(ān )心(xī(🚾)n )しているほどいい気な(👯)先(xiān )生は(💁)ないはずな(🏽)のだから(👯)、そ(💡)れは(📒)大し(💶)た(🛎)ことではな(🏼)かったかも(🔃)知れない。しかし、綽名(mí(👩)ng )といっしょに(🎺)、自(🎭)(zì(🌆) )分の(💽)点(🔹)数ときびしい評語とを知らなければならなかったということは、何(🗞)といっても最近の大(dà(🐙) )き(🌎)な試煉(😰)であっ(💇)たに相違な(🎦)い。ある先(🏋)(xiān )生は顔(yá(🕢) )を(🚄)ひきつらせ(🌍)てガラス戸の(🤦)ま(🕝)えに棒(👪)立になり、(🕐)ある先生は一たん顔をまっかにしたあ(🔘)と、強いて微笑をもらした。しかしどの先生(📩)(shēng )も最(🐽)後(🌤)には、(🐷)自(zì )分に(👢)は(🥘)まるで関係のないことだ、とい(🍩)っ(🏳)たような顔をしてその場を立(lì )ち去(🐦)った。た(👱)だ「あざらし」先生だけは、(🚗)その綽名(míng )が自他(🖼)共にゆるすほど有(yǒu )名になっていて、ごまか(🙃)しがき(🛌)かなかったためか(Ⓜ)、それとも、(🌋)備(🙂)(bèi )考欄(🔳)にあ(🚣)った通り、事(👐)実粗(🌵)野の(🌧)稚(🤠)(zhì )気ある性格の持(chí(👫) )主で(🕝)あ(🥒)ったためか、(⏳)その大きな口を思いきり横に(🅾)ひろげて、(😘)よごれた(💟)上歯をむき出し、天井(♌)を向いた鼻(bí(🙁) )の(😠)下に(⚾)灰色(sè )のあら(🗨)いひげを針のように立(❣)て、(🌐)内(Ⓜ)をのぞきながら、「(🌀)わっはっは」と笑(xiào )った(👱)。そして、「わ(🐵)しだけは(🏫)合格(🐒)の見込があ(😣)る(🔟)ち(🤦)ゅう(🕦)のか(🏬)。どうかよ(🌹)ろしくたのむ(🛂)よ。」と言(yán )うと、くる(👒)りと(💺)う(🗝)しろを向(🏊)いて、(🔨)もう一(yī )度「わっ(🏢)はっは」と笑い、歯(🎱)を(🕎)むき出したまま、む(🍹)らがっている生徒(💊)(tú )たちを押(💭)し(〰)わけて帰って行った。
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